中班美术教案《有趣的手掌画》含反思.docx

中班美术教案《有趣的手掌画》含反思

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为《有趣的手掌画》。通过运用手掌的轮廓进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1.了解手掌画的创作方法，能够运用手掌轮廓进行绘画创作。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3.培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点

重点：掌握手掌画的创作方法，运用手掌轮廓进行绘画创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手掌画。

四、教具与学具准备

教具：画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品。

学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、抹布。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示手掌画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

邀请幼儿上台演示如何用手指和手掌进行创意绘画。

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解手掌画的创作方法，强调手掌轮廓的重要性。

示范如何用画笔、水粉颜料在画纸上创作手掌画。

3.幼儿创作实践（15分钟）

幼儿在教师指导下，用手指和手掌在画纸上创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿互相展示、交流自己的作品，分享创作心得。

教师挑选部分作品进行点评，给予鼓励和建议。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固手掌画的创作方法。

鼓励幼儿课后与家人分享手掌画作品，进行拓展创作。

六、板书设计

1.《有趣的手掌画》

2.内容：

手掌画的创作方法

创作步骤

注意事项

七、作业设计

1.作业题目：请运用手掌画创作一幅富有创意的画作。

2.答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸

1.是否充分调动了幼儿的积极性，激发创作兴趣。

2.是否关注到每个幼儿的创作过程，给予及时指导。

3.课后拓展延伸，鼓励幼儿将所学分享给家人，提高家庭美育氛围。

1.与家人共同创作一幅手掌画，增进亲子关系。

2.观察生活中的物品，尝试用手掌画的形式进行表现。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中如何激发幼儿的创作兴趣。

2.教师在示范过程中的详细步骤和注意事项。

3.幼儿创作实践中的巡回指导和问题解答。

4.作业设计中的拓展延伸和家庭美育氛围的营造。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.教师展示手掌画范例时，可选择富有创意、色彩鲜艳的作品，以吸引幼儿的注意力。

2.教师可运用故事、游戏等形式，让幼儿对手掌画产生好奇，激发创作欲望。

3.邀请幼儿上台演示时，鼓励他们大胆表现，关注每个幼儿的参与程度。

二、示范过程中的详细步骤和注意事项

1.示范步骤：教师应从简单的手掌轮廓画起，逐步添加细节，让幼儿易于理解。

2.示范速度：教师应适当放慢示范速度，确保幼儿能看清每一步骤。

3.注意事项：强调用画笔、水粉颜料时的安全事项，如避免颜料弄脏衣物、保持画面的整洁等。

三、幼儿创作实践中的巡回指导和问题解答

1.巡回指导：教师应密切关注每个幼儿的创作过程，及时发现问题并提供指导。

2.鼓励与表扬：对幼儿在创作过程中的优点和进步给予肯定，提高他们的自信心。

3.问题解答：针对幼儿在创作过程中遇到的问题，教师应耐心解答，帮助他们克服困难。

四、作业设计中的拓展延伸和家庭美育氛围的营造

1.拓展延伸：鼓励幼儿将所学应用到生活中，如与家人共同创作、观察生活中的物品等。

2.家庭美育氛围：教师可向家长推荐相关美育资源，指导家长如何在家中营造美育氛围，支持幼儿的美术创作。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.教师在讲解过程中，应保持语速适中、语音清晰，以便幼儿理解。

2.在情景导入和提问环节，适当提高语调，以激发幼儿的兴趣和注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的创作兴趣。

2.讲解与示范：10分钟，详细讲解创作步骤，注意控制示范速度。

3.幼儿创作实践：15分钟，给予幼儿充足的创作时间，同时注意巡回指导。

三、课堂提问

1.提问应具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入

1.利用故事、游戏等形式，让幼儿自然进入学习状态。

2.结合幼儿的兴趣和生活经验，设计富有吸引力的情景导入。

教案反思：

一、教学目标的达成情况

1.课后反思本节课是否达到了教学目标，如幼儿对手掌画创作方法的掌握程度。

2.分析原因，针对未达标的部分，考虑在下一节课中进行弥补和强化。

二、教学过程的实施效果

1.实践情景引入是否成功吸引了幼儿的注意力，