幼儿参与班级环境创设的现状及策略研究.docx

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2024-07-18 发布于湖北
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幼儿参与班级环境创设的现状及策略研究

摘要

环境是幼儿个体发展的重要教育资源。近年来，人们开始探索环境与幼儿发展的关系，并越来越重视环境的创设。幼儿是在与环境的互动中成长的，参与是儿童的基本权利之一。让幼儿参与班级环境创设，不仅可以减少教师的工作量，而且其本身也是一个动态的教育过程。然而，在当前幼儿园环境创设中，教师替代儿童参与的问题越来越普遍。因此，研究当前班级环境创设中幼儿参与的提升策略具有重要意义。笔者以实地考察幼儿园为主要手段,使用多种研究方法,如观察、访谈、问卷调查和文献法等，研究当前幼儿参与创设班级环境的现状,深入探索和总结其对幼儿的