小班语言活动教案 好奇的小象.docVIP

?一、活动名称：

小班语言活动教案——好奇的小象

二、活动目标：

1.让幼儿通过观察图片，了解小象的外貌特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

三、活动准备：

1.图片素材：小象、其他动物及植物的图片。

2.故事课件：好奇的小象。

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。

4.音乐CD：《小象鼻子摇》。

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察小象的图片，引导幼儿说出小象的外貌特征，如长鼻子、大耳朵、粗壮的腿等。

2.讲述故事《好奇的小象》：通过课件展示故事情节，引导幼儿了解小象的成长过程，以及小象与其它动物、植物的互动。

3.情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小象，体验小象的生活。鼓励幼儿用语言、动作表现小象的特点。

4.创作环节：提供创作材料，引导幼儿动手制作小象的图片或泥塑作品，培养幼儿的动手能力。

5.分享环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述作品中小象的生活场景。

五、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察动物，了解动物的生活习性，并与家长分享。

2.环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题，让幼儿进一步了解各种动物的特点。

3.音乐活动：组织幼儿学习舞蹈《小象鼻子摇》，感受音乐的欢快节奏。

4.主题故事会：定期举办主题故事会，邀请幼儿分享自己喜欢的动物故事。

六、活动名称：

小班语言活动教案——好奇的小象

七、活动目标：

1.培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索自然界的好奇心。

2.通过故事讲述和互动游戏，提高幼儿的倾听和表达能力。

八、活动准备：

1.图片素材：小象、其他动物及植物的图片。

2.故事课件：好奇的小象。

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。

4.音乐CD：《小象鼻子摇》。

5.偶戏道具：小象偶。

九、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察小象的图片，引导幼儿说出小象的外貌特征，如长鼻子、大耳朵、粗壮的腿等。

2.讲述故事《好奇的小象》：通过课件展示故事情节，引导幼儿了解小象的成长过程，以及小象与其它动物、植物的互动。

3.偶戏表演：教师扮演小象，进行偶戏表演，让幼儿更加直观地了解小象的生活习性。

4.情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小象，体验小象的生活。鼓励幼儿用语言、动作表现小象的特点。

5.创作环节：提供创作材料，引导幼儿动手制作小象的图片或泥塑作品，培养幼儿的动手能力。

6.分享环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述作品中小象的生活场景。

十、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察动物，了解动物的生活习性，并与家长分享。

2.环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题，让幼儿进一步了解各种动物的特点。

3.音乐活动：组织幼儿学习舞蹈《小象鼻子摇》，感受音乐的欢快节奏。

4.主题故事会：定期举办主题故事会，邀请幼儿分享自己喜欢的动物故事。

5.自然探索活动：组织幼儿去动物园或野生动物园，实地观察小象和其他动物，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析

补充和说明：在情景体验环节，幼儿需要通过观察和模仿来深入理解小象的生活习性。教师应准备丰富的道具和场景，如象鼻子、象耳朵等，让幼儿能够直观地感受到小象的特点。教师应引导幼儿用语言描述小象的行为，如“小象在河边喝水”，“小象用长鼻子摘树叶”等，以锻炼幼儿的观察力和表达能力。

补充和说明：在创作环节，教师应提供多样化的创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，让幼儿充分发挥想象力和创造力，创作出自己心中的小象。教师应鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，如“我画的小象正在洗澡”，“我捏的小象在吃草”等，以培养幼儿的创造力和语言表达能力。

补充和说明：在分享环节，教师应鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品，并用语言描述作品中的小象和生活场景。教师应引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和鼓励他人。教师也应适时给予肯定和表扬，以增强幼儿的自信心和社交能力。