教科版高中物理必修第一册第2章匀变速直线运动的规律第1节匀变速直线运动的研究课件.ppt

第1节匀变速直线运动的研究内容索引自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑随堂练习课标定位1.知道什么是匀变速直线运动,知道匀变速直线运动的v-t图像特点,会解决v-t图像问题。2.通过动手、动脑进行实验探究,掌握研究小车的运动的实验方案,巩固打点计时器的使用,了解用位移传感器,借助计算机等器材研究小车运动的原理。3.通过练习,学会运用图像法处理实验数据。4.体会实验在发现自然规律中的作用。素养阐释1.通过对匀变速直线运动的认识,形成运动观念。2.通过利用v-t图像分析匀变速直线运动速度变化的特点,形成科学思维。3.通过研究小车的运动,培养科学探究的素养。4.根据实验数据作出v-t图像,并根据图像求加速度,培养科学思维方式。自主预习·新知导学一、匀变速直线运动1.直线运动的分类利用速度概念,直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。2.匀变速直线运动(1)定义:在物理学中,我们把速度随时间均匀变化的直线运动叫作匀变速直线运动,即加速度保持不变的直线运动。(2)分类:匀变速直线运动分为匀加速直线运动和匀减速直线运动。(3)匀变速直线运动的特点是什么?提示:物体速度均匀变化,其v-t图像为倾斜直线。二、研究小车的运动方案一、用打点计时器进行研究1.实验器材:小车、附有滑轮的长木板、打点计时器、纸带、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。2.主要操作:用手按住小车,使它保持静止状态。先开启打点计时器的电源,待它稳定工作后释放小车,使它在恒定拉力作用下开始运动,并打出纸带。3.数据处理方法一:取任意两个点,用它们的速度差Δv=v2-v1除以相应的时间差Δt=t2-t1,求得加速度。如果取不同的两个点,求得的加速度都相等,则小车的运动是匀变速直线运动。方法二:把各0.02s时间段内的平均速度当作起点时刻的瞬时速度,绘制v-t图像。如果该图像在误差允许范围内,可以看作一条倾斜的直线,则该运动是匀变速直线运动。?方案二、用位移传感器进行研究1.实验器材:位移传感器、数据采集器、计算机、力学轨道、小车等。2.主要步骤:(1)进行硬件系统的连接和调整。(2)对软件系统进行设置。(3)点击软件“开始”按钮的同时,释放小车,表格自动记录数据。3.数据处理:通过计算机软件对数据进行处理,得到一系列(vi,ti)数据,将横轴设置为t,纵轴设置为v,可以生成v-t的散点图;利用软件的图像分析中的“线性拟合”功能,得到v-t图像。【思考讨论】1.判断下列说法的正误。(1)匀变速直线运动是速度均匀变化的直线运动。()(2)匀变速直线运动的v-t图像为倾斜的直线。()(3)电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压均为4~6V。()(4)使用打点计时器时要先释放小车,后接通电源。()(5)匀加速直线运动的加速度为正,匀减速直线运动的加速度为负。()√√×××2.(多选)在用打点计时器测速度的实验中,若打点周期为0.02s,下列说法正确的是()A.先接通电源,后拉动纸带B.先拉动纸带,后接通电源C.电火花打点计时器使用6V以下的交流电源D.连续n个计时点间的时间间隔为(n-1)×0.02s答案:AD解析:使用打点计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带,A正确,B错误;电火花打点计时器使用220V的交流电源,C错误;每相邻的两个计时点间的时间间隔为0.02s,连续n个计时点间有(n-1)个时间间隔,故时间间隔为(n-1)×0.02s,D正确。3.下图为电火花打点计时器的示意图,电火花打点计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用交流电源,其工作电压是V。??操作基本步骤如下:A.当纸带通过电火花打点计时器后,及时关闭电火花打点计时器B.将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器C.启动电源,听到放电声,立即拖动纸带运动上述步骤正确的顺序是。(填写步骤编号)?提示:220BCA4.电火花打点计时器是一种使用(选填“直流”或“交流”)电源的计时仪器;若电源的频率为50Hz,则每相邻两个计时点间的时间间隔为s;若在实验时交流电源的电压突然减小且实验者并不知道,那么实验根据纸带上的数据计算某段时间内的平均速度值与实际值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。?提示:交流0.02不变合作探究·释疑解惑知识点一匀变速直线运动【问题引领】一辆汽车以1m/s的速度在平直的公路上前进,速度计上记录了汽车在不同时刻的速度值,列表如下:画出汽车运动的v-t图像。其v-t图像有什么特点?提示:如图所示。汽车运动的