直角三角形在全等中的题型.doc

与直角三角形有关的全等

图1图1，DO⊥BC，OC=OA，OB=OD，问CD=AB

图1

[分析]：此图形可看作绕O点旋转得到，由垂直得到一组直角，

把结合其他两组边，很容易找到他们所在的三角形。

[变形1]：请说明△BCE是直角三角形。

AFBCED[变形2]：把两个含有45°角的直角三角板如图1

A

F

B

C

E

D

连结BE，AD，AD的延长线交BE于点F．求证：AF⊥BE．

[变形3]：两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，在同一条直线上，连结CD．

图2图1〔1

图2

图1

〔2〕证明：CD⊥BE

图2ABCEHD[变形4]、如图2，在△ABC中，高AD

图2

A

B

C

E

H

D

问△BHD≌△ACD，为什么？

[变形5]：如图：在△ABC中,∠ABC=45度，H是高AD和BE的交点,

BHDA

B

H

D

A

C

E

2).假设把∠BAC改为钝角,请你按题设要求在钝角三角形ABC中画出该题的图形？

DBCA结论BH=AC

D

B

C

A

F

H

图

图3

A

C

M

E

F

B

D

[变形6]：如图3，ED⊥AB，EF⊥BC，BD=EF，

问BM=ME吗？说明理由。

图4[变形7]：如图4，AD是一段斜坡，AB是水平线，现为了测斜坡上一点D的竖直高度DB的长度，欢欢在D处立上一竹竿CD，并保证CD⊥AD，然后在竿顶C处垂下一根绳CE，与斜坡的交点为点E，他调整好绳子CE的长度，使得CE=AD，此时他测得DE=2米，于是他认定DB的高度也为2米，你觉得对吗?

图4

例二：如图5，，AC⊥CE，AC=CE，∠ABC=∠CDE=90°，

图6图5问BD=AB+ED

图6

图5

[分析]：

〔1〕但凡题中的垂直往往意味着会有一组90°角，

得到一组等量关系；

〔2〕出现3个垂直，往往意味着要运用同〔等〕角

的余角相等，得到另一组等量关系；

〔3〕由全等得到边相等之后，还要继续往下面想，

这几组相等的边能否组合在一起：

如如图6，除了得到三组对应边相等之外，还可以得到AC=BD。

图7[变形1]：如图7，如果△ABC≌△CDE，请说明AC与CE

图7

[变形2]：如图，E是正方形ABCD的边DC上的一点，过点A作FA⊥AE交CB的延长线于点F，求证：DE=BF

[分析]：注意图形中有多个直角，利用同角的余角相等或等式性质可到一组锐角相等。

图8[变形3]：如图8，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过点A的直线，BD⊥AE，CE⊥AE，如果CE=3，BD=7，请你求出DE

图8

[变形4]：在△ABC中，∠ACB=900，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E。

〔1〕当直线MN绕点C旋转到图9的位置时，△ADC≌△CEB，且DE=AD+BE。你能说出其中的道理吗？

〔2〕当直线MN绕点C旋转到图10的位置时，DE=AD-BE。说说你的理由。

图12图11〔3〕当直线MN绕点C旋转到图11的位置时，试问DE，AD，

图12

图11

图

图10

练习

1、如图：在△ABC中，AD⊥BC于D，AD=BD，CD=DE，E是AD上一点，连结BE并延长交AC于点F。

求证：〔1〕BE=AC，〔2〕BF⊥AC。

2、如图：在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是AB上一点，AE⊥GD于E，BF⊥CD交CD的延长线于F。求证：AE=EF+BF。

3、如图：CD⊥AB于D，BE⊥AC于E，OD=OE。

求证：AB=AC。

4、如图：在△ABC中，AB=AC，AD和BE都是高，它们相交于点H，且AH=2BD。

求证：AE=BE。

5、如图：在△ABC中，BE、CF分别是AC、AB两边上的高，在BE上截取BD=AC，在CF的延长线上截取CG=AB，连结AD、AG。

求证：〔1〕AD=AG，〔2〕AD⊥AG。

6.：如图,AB⊥BC于B,EF⊥AC于G,DF⊥BC于D,BC=DF．

求证：AC=EF．