贵州省惠水民族中学高中地理《环境保护》第1-2课时教案 新人教版选修6.docx

贵州省惠水民族中学高中地理《环境保护》第1-2课时教案新人教版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版选修6《环境保护》章节，主要内容涉及环境保护的定义、意义、现状以及可持续发展等概念。具体包括以下几个方面：

1.环境的含义：自然环境、生态环境、人工环境等。

2.环境问题的产生：人口增长、工业化、城市化等。

3.环境问题的表现：全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性丧失、水资源短缺等。

4.环境保护的意义：保障人类生存和发展、维护生态平衡、促进可持续发展等。

5.可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性等。

6.我国的环境保护政策及措施：环境保护法律法规、环保行动计划、生态文明建设等。

教学过程中，我将引导学生了解环境保护的重要性，通过分析实际案例，使学生认识到环境问题的严重性，进而理解可持续发展理念，培养学生保护环境的意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度理解和分析环境问题。

2.培养学生的可持续发展观念，使学生认识到环境保护对于可持续发展的重要性。

3.增强学生的环保意识，引导学生积极参与环保行动，为保护环境做出贡献。

4.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，使学生在面对环境问题时能够运用所学知识进行分析。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解环境保护的定义、意义、现状以及可持续发展等概念。

（2）掌握自然环境、生态环境、人工环境等环境的含义。

（3）了解全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性丧失、水资源短缺等环境问题的表现。

（4）认识环境保护对于保障人类生存和发展、维护生态平衡、促进可持续发展等的重要意义。

（5）理解可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性等。

（6）了解我国的环境保护政策及措施：环境保护法律法规、环保行动计划、生态文明建设等。

2.教学难点

（1）环境问题的产生：人口增长、工业化、城市化等。

（2）环境保护的意义：保障人类生存和发展、维护生态平衡、促进可持续发展等。

（3）可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性等。

（4）我国的环境保护政策及措施：环境保护法律法规、环保行动计划、生态文明建设等。

（5）运用地理知识解决实际问题的能力，如面对环境问题时能够运用所学知识进行分析。

针对以上重点和难点，教学中我将采取针对性的讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握知识，突破学习难点。同时，通过设置相关的练习题，让学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的环境保护案例，让学生深入了解环境问题的产生、影响以及解决方法，提高学生的环境保护意识。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

（3）实践活动法：引导学生参与环保实践活动，如开展校园环保调查、制定环保行动计划等，使学生在实践中感受环境保护的重要性，提高学生的环保行动力。

2.教学手段

（1）多媒体演示法：利用多媒体设备展示环境保护的相关图像、视频等资料，生动形象地展示环境问题的现状和影响，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学法：利用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等教学活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

（3）虚拟仿真实验法：通过虚拟仿真实验，让学生直观地了解环境问题的产生和解决过程，提高学生的实验操作能力和科学思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力