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贵州省惠水民族中学高中地理《环境保护》第1-2课时教案新人教版选修6
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为人教版选修6《环境保护》章节,主要内容涉及环境保护的定义、意义、现状以及可持续发展等概念。具体包括以下几个方面:
1.环境的含义:自然环境、生态环境、人工环境等。
2.环境问题的产生:人口增长、工业化、城市化等。
3.环境问题的表现:全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性丧失、水资源短缺等。
4.环境保护的意义:保障人类生存和发展、维护生态平衡、促进可持续发展等。
5.可持续发展的原则:公平性、持续性、共同性等。
6.我国的环境保护政策及措施:环境保护法律法规、环保行动计划、生态文明建设等。
教学过程中,我将引导学生了解环境保护的重要性,通过分析实际案例,使学生认识到环境问题的严重性,进而理解可持续发展理念,培养学生保护环境的意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为:
1.提升学生的地理核心素养,使学生能够从地理角度理解和分析环境问题。
2.培养学生的可持续发展观念,使学生认识到环境保护对于可持续发展的重要性。
3.增强学生的环保意识,引导学生积极参与环保行动,为保护环境做出贡献。
4.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力,使学生在面对环境问题时能够运用所学知识进行分析。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解环境保护的定义、意义、现状以及可持续发展等概念。
(2)掌握自然环境、生态环境、人工环境等环境的含义。
(3)了解全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性丧失、水资源短缺等环境问题的表现。
(4)认识环境保护对于保障人类生存和发展、维护生态平衡、促进可持续发展等的重要意义。
(5)理解可持续发展的原则:公平性、持续性、共同性等。
(6)了解我国的环境保护政策及措施:环境保护法律法规、环保行动计划、生态文明建设等。
2.教学难点
(1)环境问题的产生:人口增长、工业化、城市化等。
(2)环境保护的意义:保障人类生存和发展、维护生态平衡、促进可持续发展等。
(3)可持续发展的原则:公平性、持续性、共同性等。
(4)我国的环境保护政策及措施:环境保护法律法规、环保行动计划、生态文明建设等。
(5)运用地理知识解决实际问题的能力,如面对环境问题时能够运用所学知识进行分析。
针对以上重点和难点,教学中我将采取针对性的讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法,以帮助学生更好地理解和掌握知识,突破学习难点。同时,通过设置相关的练习题,让学生在实践中运用所学知识,提高解决问题的能力。
四、教学方法与手段
1.教学方法
(1)案例分析法:通过分析具体的环境保护案例,让学生深入了解环境问题的产生、影响以及解决方法,提高学生的环境保护意识。
(2)小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和团队意识,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
(3)实践活动法:引导学生参与环保实践活动,如开展校园环保调查、制定环保行动计划等,使学生在实践中感受环境保护的重要性,提高学生的环保行动力。
2.教学手段
(1)多媒体演示法:利用多媒体设备展示环境保护的相关图像、视频等资料,生动形象地展示环境问题的现状和影响,提高学生的学习兴趣和理解程度。
(2)网络教学法:利用教学软件和网络资源,开展在线学习、互动交流等教学活动,拓宽学生的学习渠道,提高学生的自主学习能力。
(3)虚拟仿真实验法:通过虚拟仿真实验,让学生直观地了解环境问题的产生和解决过程,提高学生的实验操作能力和科学思维。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对环境保护的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道环境保护是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于环境问题的图片或视频片段,让学生初步感受环境保护的重要性。
简短介绍环境保护的基本概念和意义,为接下来的学习打下基础。
2.环境保护基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原则。
过程:
讲解环境保护的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍环境保护的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.环境保护案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解环境保护的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的环境问题案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用环境保护知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力
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