湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习教案 新人教版.docx

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版

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教材分析

标题：“湖南省衡阳市七年级道德与法治上册第一单元生活的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版”

本节课主要内容涉及课程标准、教学目标和教学重难点。课程标准要求学生掌握学习的重要性，理解享受学习的意义，培养良好的学习习惯。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度，使学生在掌握知识的同时，培养自主学习的能力，形成积极向上的学习态度。教学重难点在于引导学生认识到学习是个人成长的重要途径，学会享受学习带来的乐趣。

本节课通过分析生活中的学习场景，让学生了解学习的多样性，学会从生活中汲取知识。同时，结合教材案例，使学生认识到学习的重要性，培养他们热爱学习的情感。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，分享学习心得。

为保证教学效果，教师需充分准备教学资源，如案例、图片、视频等，并结合多媒体手段，提高课堂教学的趣味性。同时，布置具有针对性的课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个：提升学生的道德素养，培养学生的法治观念，增强学生的社会实践能力。在教学过程中，教师应通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的道德观念和法治意识，提高他们在实际生活中的道德判断和行为选择能力。同时，通过小组合作、实践活动等环节，培养学生的团队协作精神，提升他们的社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学习的重要性：让学生理解学习对于个人成长、社会适应和国家发展的意义。

（2）享受学习的乐趣：引导学生认识到学习不仅仅是一种责任，更是一种愉悦的过程。

（3）良好的学习习惯：培养学生自主学习、合作学习、终身学习的能力。

2.教学难点

（1）学习的重要性：如何让学生深刻理解学习对个人和国家的重要作用。

（2）享受学习的乐趣：如何让学生在枯燥的学习中找到乐趣，激发他们的学习兴趣。

（3）良好的学习习惯：如何培养学生形成自主、合作、终身学习的习惯。

（4）法治观念的培养：如何让学生在现实生活中运用法治观念，自觉遵纪守法。

（5）道德素养的提升：如何引导学生树立正确的道德观念，践行社会主义核心价值观。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，引导学生深入理解学习的重要性，学会享受学习的乐趣，并培养良好的学习习惯。同时，教师还需采取有效的教学策略，帮助学生突破难点，提高他们的法治观念和道德素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学习手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：与课程相关视频资料、网络文章、案例分析。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、互动游戏。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解享受学习的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习享受学习的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确享受学习的教学目标和享受学习重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保享受学习教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习享受学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入享受学习的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的享受学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为享受学习新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解享受学习的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出享受学习的重点，强调享受学习难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕享受学习问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对享受学习的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决享受学习问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与享受学习内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的享受学习的内容，强调享受学习的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的享受