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过程设备设计第二版教学设计

一、教学背景

本教学设计针对化工、石化等专业的本科生，旨在通过过程设备设

计的学习，提高学生的设计能力和实践能力。本课程是化工专业中的

基础课程，对学生的职业发展具有重要的意义。

二、教学目标

2.1知识目标

1.理解过程设备设计的基本原理和方法；

2.掌握过程设计中液体、气体和固体的传递计算方法；

3.掌握过程设计中的热力学计算方法；

4.熟悉常见过程设备的设计和选择方法。

2.2能力目标

1.能够分析和解决过程设计中的实际问题；

2.能够熟练应用计算机辅助过程设计软件进行设计；

3.能够完成小型过程设备的设计和选择；

4.能够根据企业的生产需求进行过程设备的优化设计。

2.3情感目标

1.培养学生具备团队合作意识；

2.培养学生对过程设备工作以及化工生产的人员角色与岗位

职责的认识；

1

3.培养学生的创新精神和实践能力；

4.培养学生的责任感和使命感。

三、教学重点和难点

3.1教学重点

1.过程设备设计的基本原理和方法；

2.过程设计中液体、气体和固体的传递计算方法；

3.常见过程设备的设计和选择方法。

3.2教学难点

1.热力学计算方法的掌握；

2.过程设备的优化设计。

四、教学内容和安排

章节教学内容教学安排

第一章过程设备设计概述3学时

第二章设计基础6学时

第三章流体传递过程9学时

第四章热力学基础9学时

第五章设备材料选择与耐腐蚀设计6学时

第六章设计计算实例9学时

第七章过程设备的优化设计6学时

第八章过程设备选型和购买3学时

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章节教学内容教学安排

第九章设计实践6学时

五、教学方法

本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法、计算机辅助设计法等多

种教学方法，其中计算机辅助设计和实践教学是重点。

六、教学评估

1.作业、考试、实验等多种形式进行考核，占课程总评成绩

的70%；

2.学生平时的表现、参与度、小组讨论、课堂发言等占课程

总评成绩的30%。

七、教学资源支持

1.教材：过程设备设计第二版；

2.计算机辅助过程设计软件；

3.图书馆提供的相关文献。

八、教学过程管理

1.每堂课之前进行备课，准备好所需要的教材和教具；

2.上课时让学生积极参与课堂讨论，鼓励提问和回答；

3.学生作业要及时批改并反馈，提醒学生注意答案的逻辑性

和合理性；

4.实验操作时要加强安全教育，同时注意掌握实验操作流程

和技巧；

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