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七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(3a-SelfCheck)教案(新版)人教新目标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(3a-SelfCheck)。本节课主要围绕生日话题,学习一般过去时的表达方式,并通过听力、口语、阅读等多种形式进行实际应用。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.知识点:学生已学过一般现在时,本节课将引导学生过渡到一般过去时,巩固已学的时态知识。
2.词汇:学生需要掌握与生日相关的词汇,如month,day,birthday,present等。
3.语法:学生已掌握一般现在时的结构,本节课将引入一般过去时的结构,如:Ivisitedmygrandparentslastweekend.
4.功能:学生已学会询问现在的时间和日期,本节课将拓展到询问过去的日期,提高学生的实际交流能力。
5.文化背景:学生将通过本节课的学习,了解西方的生日庆祝方式,增进对不同文化的认识和理解。
本节课将结合学生的已有知识,通过丰富的教学活动,引导学生轻松掌握一般过去时的表达方式,提高学生的英语听说读写能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
1.语言能力:通过听力、口语、阅读等实践活动,使学生能够熟练运用一般过去时描述过去的事件,提高学生的英语表达能力。
2.文化意识:通过学习西方的生日庆祝方式,使学生了解和尊重不同文化,培养学生的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析、比较等思维活动,提高学生的问题解决能力和思维的灵活性。
4.学习策略:引导学生运用自主学习、合作学习等学习策略,提高学生的学习效率和自我管理能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇:本节课的重点词汇包括month,day,birthday,present等,学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。
(2)语法:学生需要掌握一般过去时的结构,如:Ivisitedmygrandparentslastweekend.同时,能够运用一般过去时描述自己的过去经历。
(3)功能:学生需要学会询问过去的日期,如:Whenwasyourbirthdaylastyear?并能用一般过去时回答。
(4)文化背景:学生需要了解西方的生日庆祝方式,增进对不同文化的认识和理解。
2.教学难点:
(1)时态转换:对于一部分学生来说,从一般现在时过渡到一般过去时可能会感到困难。学生需要通过实例理解并掌握一般过去时的结构。
(2)听力理解:听力材料中可能会涉及到快速的对话和复杂的情境,学生需要提高听力技巧,理解并运用一般过去时进行回答。
(3)口语表达:学生在口语表达中可能会出现时态混淆的情况,需要通过大量的口语练习,熟练运用一般过去时描述过去的事件。
(4)文化差异:学生可能对西方的生日庆祝方式不够了解,需要在教学中穿插相关文化背景知识,帮助学生更好地理解和应用。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如通过实例讲解、听力练习、口语互动等,帮助学生突破难点,掌握重点。同时,注重学生的实际应用,将所学知识运用到日常生活中,提高学生的英语实际运用能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过设置生日派对等真实情境,让学生在实际语境中学习和应用一般过去时,提高学生的语言运用能力。
2.任务型教学法:设计各种任务,如制作生日卡片、编写生日故事等,让学生在完成任务的过程中,自然地使用一般过去时,增强学生的实践操作能力。
3.交际教学法:利用角色扮演、小组讨论等形式,让学生模拟真实生活中的场景,用英语交流关于生日的话题,提高学生的交际能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、视频等资料,展示西方的生日庆祝方式,帮助学生直观地了解文化背景,增强学生的学习兴趣。
2.网络教学平台:利用网络教学平台,发布预习任务、听力练习等,方便学生随时随地学习,提高学生的自主学习能力。
3.电子白板:运用电子白板,进行实时的课堂互动,如单词游戏、语法练习等,激发学生的学习积极性,提高课堂参与度。
4.教学软件:运用教学软件,进行听力、口语的实时检测,及时反馈学生的学习情况,帮助学生找到薄弱环节,进行有针对性的改进。
5.小组合作学习:通过小组合作完成任务,培养学生团队协作能力,提高学生的沟通能力,同时增加课堂的互动性。
结合教学方法和学生特点,运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效果和效率,确保学生
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