幼儿园美工区材料投放及教师指导行为的现状研究——以西安市某幼儿园为例.docx

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幼儿园美工区材料投放及教师指导行为的现状研究——以西安市某幼儿园为例

摘要

《纲要》指出“幼儿园教师应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动”。完善区域中的材料投放及教师的指导行为，而美工区是区域活动不可分割的一部分，为大脑潜能的开发、培养幼儿健全的人格、以及幼儿创造能力的发展提供了平台。

本文通过借鉴相关文献，辅以观察法与问卷调查法对西安市某一民办幼儿园美工区材料投放以及教师指导现状进行调查，得出材料来源单一、投放没有体现幼儿的主体性、材料投放的便利性不足、教师活动指导的精力有限以及对区

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