鲁教版四年级上册美术 13.《精美的邮票》教学设计.docx

鲁教版四年级上册美术13.《精美的邮票》教学设计

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教学内容

鲁教版四年级上册美术第13课《精美的邮票》教学设计，主要包括以下内容：引导学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成、种类和用途；通过欣赏各类精美的邮票，提高学生的审美鉴赏能力；教授邮票设计的基本技巧，包括图案构思、色彩搭配和构图方法；指导学生动手制作一枚属于自己的邮票，培养他们的动手操作能力和创造力；结合实际，让学生了解邮票背后的文化内涵，增强人文素养。教学内容与教材紧密关联，注重实践操作，旨在提升学生的美术素养和创新能力。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察邮票图案细节，理解邮票设计中的视觉元素和寓意。

2.审美能力：通过邮票赏析，提高学生对美的感知和评价能力，激发审美情感。

3.创意设计：鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的设计，培养创新意识和个性化表达。

4.文化理解：引导学生探索邮票背后的历史、文化知识，增进对多元文化的尊重和理解。

5.实践操作：通过动手制作邮票，加强学生的实践技能，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.邮票的基本知识掌握。

2.邮票设计的创意构思。

3.色彩搭配和构图方法的运用。

难点：

1.设计图案的寓意表达。

2.色彩搭配的美感把握。

3.构图中的平衡与和谐。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示邮票实例，引导学生分析其组成和特点，加深对邮票基本知识的理解。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享设计想法，相互启发创意。

3.提供色彩搭配参考图，指导学生进行实践尝试，总结美感规律。

4.以示范和指导方式，教授构图原则，帮助学生掌握平衡与和谐的方法。

5.设置多次草图修改和反馈环节，让学生在实践中不断优化设计方案。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、邮票样本、绘画材料。

2.软件资源：美术教学软件、邮票设计模板、色彩搭配指南。

3.课程平台：学校局域网教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：电子教案、邮票设计电子素材库、教学视频。

5.教学手段：讲授、示范、小组讨论、实践操作、作品展示与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布邮票设计的基本知识预习资料，要求学生了解邮票的组成和设计原则。

-设计预习问题：围绕“邮票的设计元素”，提出问题如“邮票设计中有哪些基本元素？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对邮票设计有初步认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解邮票设计的概念和要素。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：整理预习笔记和问题，提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索邮票设计知识。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，让学生对邮票设计有初步感知。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示一组精美邮票，讲述邮票背后的故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解邮票设计的技巧，如图案寓意、色彩搭配和构图方法。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生设计邮票草图，实践操作中掌握设计方法。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，提供指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对教师讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组内讨论设计想法，动手绘制邮票草图。

-提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握邮票设计知识。

-实践活动法：通过绘制草图，让学生在实践中学习设计。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对邮票设计技巧的理解，突破设计中的重点和难点。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一枚邮票的设计，并写下设计理念。

-提供拓展资源：推荐邮票设计相关的书籍和在线资源，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成邮票设计作业，实践课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，继续探索邮票设计的更多知识。

-反思总结：对设计过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和深入研究。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自我。

作用与目的：

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