部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》课件.pptxVIP

部编版语文三年级上册;;;这儿真美呀！我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身

边的美景介绍给别人吧！

习作要求：

①细致观察一处身边的美景并写下来。

②能围绕一个意思写，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。;;郊外美景;;按景物的组成或

时间变化的顺序

介绍美景;;常用的命题方法;;引用诗词式;;夏天，大榕树下是孩子们的乐园。你看，在那大榕树下，同学们三五成群地在玩耍：有的在玩跳房子，有的在拍皮球，还有的在跳绳呢……那垂下的枝干，就像一个个昂首挺胸的士兵，正用它们那高大的身躯为同学们遮挡住火辣辣的太阳呢。

秋天，风柔柔的。风穿过树梢，发出沙沙沙的响声，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”秋风来到操场上，它挥舞着彩色笔，给大树染上了不同的颜色，红色的枫叶，黄色的银杏叶，绿色的榕树叶……秋风吹呀吹呀，落叶飘啊飘啊，秋天把五颜六色给了校园，金黄色的三角梅，实验园丰收的果子，斑斓的花园……;冬天，天气寒冷，外面下起了鹅毛大雪。校园里光秃秃的树枝上挂满了毛茸茸的雪花，教室的窗玻璃上结了各种各样的“窗花”，有的像欢快的小鸟，有的像凶猛的老虎，可爱极了！同学们纷纷戴上了手套，穿得厚厚的。大家琅琅的读书声，引得风儿都忍不住钻进了教室，要为这悦耳的声音打起节拍呢！;围绕一个意思写段落;关键句在末尾;本次习作的结尾，从结构上来说，一般要起到总结全文、点明题目的作用；从内容和主题上来说，要表达出自己的喜爱之情，升华文章的主题。如，获奖例文《这儿真美》是这样结尾的：;常用的结尾方式;考场作文·必背好词和好句;词语积累;;;;美丽的家乡;;;习作通过春、夏、秋、冬四个季节介绍了小作者美丽的家乡。小作者通过细致的观察，把代表四季的景物写得栩栩如生，形象生动，用童言童语写出看景物的童真童趣。比喻、拟人等修辞手法运用得当，字里行间流露出小作者对家乡的喜爱之情。;;美丽的庐山;;;;小作者用善于观察的眼睛和细腻的描写，为我们展现了她眼中庐山的美，读来让人身临其境。习作按时间顺序重点写了庐山的日出，灵??运用比喻和拟人的修辞手法，写出了太阳和天空的变化，十分生动。对庐山的云雾和瀑布的描写也有声有色，让人印象深刻。;;;;;习作从“清凉”“美丽”“热闹”三个方面介绍了小池塘，叙述流畅，层次清晰明了。小作者运用优美生动的语言将小池塘的景色描写得非常具体，习作结尾呼应开头，抒发了对小池塘的喜爱之情，让人不禁也想去这个小池塘看一看。;;;;;在这篇习作中，小作者按照空间顺序，抓住小院中不同的景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法将小院中的美景描写得具体真实，充满生活气息。开头和结尾都表达了自己对小院的喜爱，首尾呼应，使表达的情感更加深刻。;;;;;;;;;;;;;;小作者条理清晰地为我们描绘了一幅色彩斑斓、有动有静的秋日田野图。按照空间顺序，描写了田野上方的天空、稻田、果园等景物，运用大量比喻、拟人的修辞手法，使描写的景物更生动，符合秋天的特点。结尾直抒胸臆，表达对田野的赞美和喜爱，感情强烈且真挚。