- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
冀教版六年级上册英语教学总结
冀教版六年级上册英语教学总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总
结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少
犯错误,提高工作效益,不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好
怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的冀教版六年级上册英语教学总
结,希望能够帮助到大家。
冀教版六年级上册英语教学总结1
本学期,我担任六年级的英语教学工作。作为一向从事中学英语
教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深
深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的
教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作作一总结。
一,学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人
理念,我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,
了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确
了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标,理解了英语教学原则,
学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供给了充分的依据,
奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行。
二,扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:时光飞
逝,岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月
里,付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐,
力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节
课,带好每一个学生。
1,课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教
材,教法,又备学生。结合学生的实际和教材的资料,既要研究知识
的纵向联系,又要研究新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难
点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并
制作了各种趣味的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课
堂教学做好服务。
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入
新课教学时,为了不打消学生的进取性,我在实施教学的时候,总是
尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学资料层层铺开,把枯
燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡,让他们在欢乐中学习,在玩中获
得新知,经过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形
式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们
的情感态度和兴趣,学生的进取性得到了充分发挥,教学效果良好。
3,课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元
作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单
元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三,认真上课,体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,经过感知,体验,
实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这便要求,
英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对
词汇,句型的听说认读和语言实际运用的本事。为此,我在实际的课
堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先经过做游戏,唱英语
歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。
2,图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用单
词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确
的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们参与
学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或
句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂
了会用,培养他们认读的本事。在学习新知的同时,还适时对他们进
行思想教育。
3,游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学
生争强好胜的心理,经过师生互动,生生互动的游戏活动将教学资料
层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单
易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,
认读,玩演,视听,从而给他们供给充分的活动和交流机会,让学生
在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用本事,培养他们的学习
兴趣。
4,经过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学
生听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听
边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入
境的来模仿,表演对话。在学生进行合作学习,表演时及时给予示范
和指
文档评论(0)