2024年统编版精讲课件第二单元综合性学习-人无信不立.pptx

综合性学习——人无信不立;■语言运用

了解有关诚信的经典论述，理解诚信的传统内涵。（难点）

积累有关诚信的名言、警句、成语典故。

■思维能力

讲诚信故事，培养学生的口语交际能力。围绕诚信完成一篇演讲稿，学会条理清晰地表达自己的观点。（重点）

■审美鉴赏

通过图片、视频等材料，培养学生讲诚信的美德。（难点）;导入:

同学们，大家好，在今天的课程学习之前，我们先来回顾一个我们所熟知的故事——《陈太丘与友期行》,这则故事告诉我们与人交往要注意什么?

在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。这节课，就让我们一起走进综合性学习：人无信不立，去寻找守信之言、守信之事，反思失信之害。;《说文解字》中，“诚”的本义是“信也”,而“信”的本义是“诚也”。可见诚信的本义是诚实，守信用。一个不讲诚信的人难以在社会上立足。今天，让我们一起走进“人无信不立”综合性学习活动，一起去话诚信、思诚信、评诚信，做一个讲诚信的人。;活动一：引经据典话诚信;;货真价实;

你还收集了哪些与“诚信”有关的成语?

示例：一言为定抱诚守真竭诚相待;;①听老师讲第一个故事：

;;;;;5.讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义?“信”对于个人、社会、国家有怎样重要的意义?

;活动二：环顾身边思诚信;2.欣赏漫画。这些漫画共同反映了怎样的现象?;3.小组讨论：看了上面的视频和漫画后，说说诚信缺失会带来什么不良影响。;4.畅所欲言：作为学生，你发现身边有哪些不讲诚信的行为?请你来聊一聊。

同学们说的这些不讲诚信的现象，大致可分为两方面：

学校生活方面：抄袭作业、考试作弊、借东西不还、说谎……

社会生活方面：碰瓷、讹人、缺斤短两、假文凭、假冒伪劣产品……

小结：这些看似很小的事，如果我们不及时加以改正，就有可能由小错误演变成大错误。同学们，诚信就在我们身边。小至一人，大到一国，诚信皆为根本。;活动三：结合实例评诚信;