2024年统编版精讲课件8.列夫·托尔斯泰.pptx

;■语言运用

通过学习本文，学生能够掌握文章中的生字、生词，提高语言表达能力。

■思维能力

品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（难点）

■审美鉴赏

学习文章欲扬先抑的写作手法，探究作者对托尔斯泰的情感态度。（重难点）

■文化自信

把握托尔斯泰独特的外貌特征，感受其深邃而丰富的精神世界，学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。（重点）

;导入:某位作家在大学讲授俄国文学的时候，把窗帘都关上，灯也都灭掉，然后他打开了一盏灯，对学生说：“在俄国文学的苍穹上，这就是普希金。”接着他又打开了另一盏灯，说：“这就是果戈理。”随后他又打开了一盏灯，说：“这就是契诃夫。”最后他一把扯开窗帘，让教室里充满了阳光，他由衷地说道：“而这，就是托尔斯泰!”由此可见托尔斯泰在俄国文坛上的重要地位。今天，就让我们跟着奥地利作家茨威格一起走进人物传记《列夫·托尔斯泰》。;茨威格（1881—1942），奥地利作家，代表作：小说《象棋的故事》等，传记《三大师》等。;列夫·托尔斯泰(1828—1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他虽出身名门贵族，却对平民有着深切的同情并对农奴制进行了无情的批判。列宁称他是“俄国革命的镜子”,是具有“最

清醒的现实主义”的“天才艺术家”。;字音、字形、词义;

锃亮：形容闪亮耀眼。

滞留：停留不动。滞，不流通。

入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。

粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。;概念;1.阅读课文，划分文章层次，并说说托尔斯泰给你的总体印象;2.文中的外貌描写精彩至极，作者抓住人物外貌最典型的特征，进行了多角度、多层面的描写。请结合文章1-5段内容简要分析。;细观长相：品析下面描写托尔斯泰长相的句子，体会其妙处。;细观长相：品析下面对托尔斯泰长???描写的句子，体会其妙处。;空地;

1.请同学们自由阅读6-8段，看看这是一双怎样的眼睛，边读边用红笔圈画让你印象深刻的语句，并针对圈画的语句，在空白处进行点评式批注。;（1）“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。“;;;;再读课文;从前面的分析，我们可以看出，作者最主要的目的是赞美托尔斯泰还是贬低他呢?作者的这种写法叫什么?这样写有什么好处?;定义：欲扬先抑是一种人物描写技巧。“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。

作用：1、使情节多变，形成波澜起伏。

2、造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉。

3、突出情节或是人物形象，给人留下比较深刻的印象。;托尔斯泰世袭伯爵，又拥有富有洞察力的眼睛、丰盈的内心，睿智的头脑，这本应是人人羡慕向往的，但是文章结尾作者却说“作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”。

你怎样理解作者所说的“幸福”？;19世纪后期,俄国资本主义迅猛发展,封建农奴制进一步瓦解,人民革命斗争日益高涨。托尔斯泰深受影响,积极参加救济灾民的活动,参与贫民区人口调查,访问监狱、法庭等,还加紧对哲学、道德伦理等问题的深入研究,最终促成自己世界观的转变。托尔斯泰晚年从事体力劳动,力图按照农民的方式生活。1910年,托尔斯泰经过长期激烈的思想斗争,最终决定摆脱贵族生活,把财产交给妻子,离家出走,以实现自己“平民化”的夙愿，最终于11月20日病逝。

他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声地长眠，坟前没有墓碑。奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓……保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。”;托尔斯泰是“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人”,因此他“可以任意支配整个世界及其知识财富”,从这个方面讲，可以说他是幸福的。但另一方面，能够看清真相的人常是痛苦的，这就是“智者的痛苦”,如果他既是智者又是仁者，那么他的痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人世间种种罪恶的根源，并尽其一生努力去改变它，却徒劳无功，这是他最大的痛苦。;今天在茨威格的传记中，同学们更深刻地了解了托尔斯泰，老师真切地希望大家在课后能够去读一读托尔斯泰的文学作品，通