中班美术欣赏教案《布老虎》.docxVIP

中班美术欣赏教案《布老虎》

一、教学内容

本节课的教学内容选自中班美术欣赏教材第四章《民间艺术》，详细内容为“布老虎”。布老虎是我国传统的民间艺术品，具有很高的艺术价值和历史价值。通过本节课的学习，使学生对布老虎有更深入的了解，培养他们的审美情趣和民间文化素养。

二、教学目标

1.让学生了解布老虎的起源、制作工艺及其在我国传统文化中的地位，提高学生的文化素养。

2.培养学生对布老虎的审美鉴赏能力，提高他们的艺术修养。

3.通过实践操作，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：布老虎的制作工艺及其艺术特点。

教学重点：布老虎的起源、文化内涵及其在民间艺术中的地位。

四、教具与学具准备

教具：布老虎样品、图片、视频、PPT等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：

利用布老虎样品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容：

（1）介绍布老虎的起源、制作工艺及其在我国传统文化中的地位。

（2）展示布老虎图片，引导学生从颜色、形状、图案等方面进行欣赏。

（3）分析布老虎的艺术特点，如夸张、变形、象征等。

3.实践操作：

学生分组，根据布老虎的特点，用彩纸、画笔等材料制作布老虎。

4.课堂展示：

学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评。

强调布老虎在我国传统文化中的地位，鼓励学生在生活中发现和欣赏民间艺术。

六、板书设计

1.布老虎的起源

2.布老虎的制作工艺

3.布老虎的艺术特点

4.布老虎在民间艺术中的地位

七、作业设计

1.作业题目：

（1）绘制一幅布老虎作品。

（2）了解自己家乡的民间艺术，写一篇简短的介绍。

2.答案：

（1）作品要求：颜色鲜艳、形象生动、富有创意。

（2）介绍要求：语言流畅、内容丰富、具有地域特色。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间艺术。

（2）开展以“民间艺术”为主题的实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

重点和难点解析

1.教学难点：布老虎的制作工艺及其艺术特点。

2.实践操作：学生分组，根据布老虎的特点，用彩纸、画笔等材料制作布老虎。

3.作业设计：绘制一幅布老虎作品，了解自己家乡的民间艺术，写一篇简短的介绍。

一、布老虎的制作工艺及其艺术特点

布老虎的制作工艺主要包括选料、设计、剪裁、缝制、填充、装饰等步骤。具体来说：

1.选料：布老虎通常选用鲜艳、耐磨的布料，如棉布、缎面等。

2.设计：根据布老虎的形象特点，设计出夸张、变形、象征的图案。

3.剪裁：按照设计图案，将布料剪裁成相应的形状。

5.填充：用棉花、海绵等填充材料，使布老虎具有一定的立体感。

6.装饰：在布老虎表面进行绘画、刺绣等装饰，使其更具艺术魅力。

1.夸张：布老虎的形象夸张，头部较大，身体短小，四肢粗壮，突出其威猛、可爱的特点。

2.变形：布老虎的形态经过变形处理，如耳朵、尾巴等部位，使之更具艺术效果。

3.象征：布老虎在我国传统文化中具有驱邪、保平安的象征意义，其色彩、图案等元素都蕴含着吉祥、喜庆的寓意。

二、实践操作

1.学生分组：根据学生的兴趣和特长，合理分组，确保每组都有擅长绘画、剪裁、缝制等技能的学生。

2.制作指导：教师应提前准备好制作布老虎的步骤图解，并在制作过程中给予学生及时、具体的指导。

3.材料准备：为学生提供足够的彩纸、画笔、颜料等材料，确保制作过程中不出现短缺现象。

4.安全注意事项：提醒学生使用剪刀、针线等工具时注意安全，防止意外伤害。

三、作业设计

1.作业题目：

（1）绘制一幅布老虎作品：要求学生充分发挥创意，结合布老虎的制作工艺和艺术特点，完成一幅具有个人特色的布老虎作品。

2.答案：

（1）作品要求：颜色搭配合理、形象夸张变形、具有创意。

（2）介绍要求：语言流畅、结构清晰、内容充实。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解布老虎的起源、制作工艺等理论知识时，语言要清晰、准确，语调要亲切、自然。

2.在引导学生欣赏布老虎作品时，语言要生动、形象，语调要抑扬顿挫，以激发学生的兴趣。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过实物展示、提问等方式，快速吸引学生的注意力。

2.新课内容：约15分钟，讲解布老虎的起源、制作工艺、艺术特点等。

3.实践操作：约20分钟，确保学生有足够的时间进行创作。

4.课堂展示：约10分钟，让学生充分展示自己的作品，进行分享和交流。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考和探究。

2.鼓励学生发表自己的观点，对学生的回