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中班美术染纸教案(精选

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章“有趣的染纸”，详细内容包括染纸的基本技巧、色彩搭配知识以及简单图案设计。

二、教学目标

1.让幼儿了解并掌握染纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2.培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高幼儿的绘画水平。

3.激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力。

三、教学难点与重点

教学难点：染纸技巧的掌握和运用，以及色彩搭配。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。

学具：染纸用纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示染纸作品，让幼儿观察并描述作品的特点，引发幼儿对染纸的兴趣。

2.讲解染纸技巧（10分钟）

讲解染纸的基本技巧，如折叠、扭转、揉搓等，并演示操作过程。

3.示范染纸过程（10分钟）

现场示范染纸过程，让幼儿观察并了解染纸的步骤。

4.例题讲解（5分钟）

讲解染纸作品中的颜色搭配和图案设计，引导幼儿思考如何创作出自己的作品。

5.随堂练习（10分钟）

让幼儿动手实践染纸，教师巡回指导。

6.展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.有趣的染纸

2.内容：

（1）染纸基本技巧：折叠、扭转、揉搓等。

（2）颜色搭配：红、黄、蓝、绿等。

（3）图案设计：简单图形、线条等。

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅染纸作品。

2.答案：

（1）选择染纸用纸，折叠、扭转、揉搓等技巧进行创作。

（2）运用红、黄、蓝、绿等颜色进行搭配。

（3）设计简单图形、线条等图案。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行染纸创作。

（2）引导幼儿观察生活中的色彩和图案，将所学知识应用到日常生活中。

（3）组织染纸作品展示活动，提高幼儿的自信心和成就感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点

教学难点与重点的明确有助于教师在教学过程中把握关键内容，使教学更具针对性。

1.染纸技巧的掌握和运用：教师应详细讲解染纸的基本技巧，如折叠、扭转、揉搓等，并通过示范让幼儿直观地了解技巧运用。

补充说明：针对不同年龄段的幼儿，教师应适当调整染纸技巧的难度。如对于中班幼儿，可侧重于简单的折叠和扭转技巧，避免过于复杂的操作。

2.色彩搭配：教师应引导幼儿了解色彩的搭配原理，如对比色、相邻色等，并在实践中尝试运用。

补充说明：教师可借助色彩搭配图卡，帮助幼儿认识和记忆不同颜色之间的关系，提高色彩搭配能力。

二、教具与学具准备

教具与学具的准备是教学顺利进行的基础，教师应确保每一样教具和学具都能满足幼儿的需求。

1.染纸用纸：选择质地柔软、吸水性强的纸张，便于幼儿操作。

补充说明：染纸用纸的颜色应丰富多样，以满足幼儿的创作需求。

2.颜料：选择安全无毒、易清洗的水彩颜料，避免对幼儿造成伤害。

补充说明：教师应提前调试好颜料，确保颜料浓度适中，便于幼儿使用。

三、教学过程

1.实践情景引入：通过展示染纸作品，让幼儿感受染纸的魅力，激发创作欲望。

补充说明：展示的作品应具有代表性，涵盖不同的染纸技巧和色彩搭配。

2.例题讲解：通过讲解染纸作品中的颜色搭配和图案设计，帮助幼儿掌握创作方法。

补充说明：教师应采用生动的语言和形象的动作，让幼儿更好地理解染纸技巧。

3.随堂练习：让幼儿动手实践染纸，培养动手操作能力。

补充说明：教师应密切关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

四、板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点。

1.有趣的染纸

2.内容：染纸基本技巧、颜色搭配、图案设计等。

补充说明：板书中的图案设计可以采用图文结合的方式，使幼儿更易于理解和记忆。

五、作业设计

作业设计应具有针对性和实践性，帮助幼儿巩固所学知识。

1.作业题目：创作一幅染纸作品。

2.答案：运用所学染纸技巧、颜色搭配和图案设计进行创作。

补充说明：教师可鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的染纸作品。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应认真分析课堂教学效果，针对不足之处进行调整。

补充说明：反思内容包括教学方法、教学过程、幼儿参与度等方面。

2.拓展延伸：

（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行染纸创作。

（2）引导幼儿观察生活中的色彩和图案，将所学知识应用到日常生活中。

（3）组织染纸作品展示