中班美术课小乌龟教案.docx

中班美术优质课小乌龟教案

一、教学内容

本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三单元“可爱的小动物”，具体章节为第二节“小乌龟”。教学内容主要包括小乌龟的外形特征、生活习性以及绘画小乌龟的基本技巧。

二、教学目标

1.让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿绘画小乌龟的技能。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点

重点：小乌龟的外形特征、生活习性和绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察、表现小乌龟的特点，以及如何运用线条和颜色进行绘画。

四、教具与学具准备

教具：小乌龟图片、实物、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

出示小乌龟实物或图片，引导幼儿观察、描述小乌龟的外形特征和生活习性。

邀请幼儿分享对小乌龟的了解，激发幼儿对小乌龟的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

结合教材，讲解小乌龟的外形特征、生活习性。

示范绘画小乌龟，讲解绘画技巧。

3.随堂练习（10分钟）

引导幼儿用画笔、颜料在画纸上绘画小乌龟。

在绘画过程中，巡回指导，针对幼儿的问题进行个别辅导。

4.作品展示与评价（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

引导幼儿思考如何保护小乌龟，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计

1.板书小乌龟

2.内容：

小乌龟的外形特征

小乌龟的生活习性

绘画小乌龟的技巧

七、作业设计

1.作业题目：画出你喜欢的小乌龟

2.答案：根据个人喜好和绘画技能，创作一幅小乌龟画作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，幼儿对小乌龟的了解程度，绘画技能的掌握情况等。

2.拓展延伸：

带领幼儿去动物园观察小乌龟，加深对小乌龟的认识。

组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的互动性

3.例题讲解的清晰度和示范性

4.随堂练习的个别辅导

5.作品展示与评价的正面反馈

6.作业设计的针对性和拓展性

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。对于小乌龟的外形特征和生活习性，需要通过直观的教具展示和生动的语言描述，使幼儿形成清晰的认知。绘画技巧方面，重点应放在线条的勾勒和颜色的搭配上，引导幼儿观察小乌龟的细节，如龟壳的纹理、四肢的形状等。

二、实践情景引入的互动性

实践情景引入环节需要注重与幼儿的互动，确保幼儿能够积极参与。可以通过提问、观察、描述等方式，让幼儿充分参与到对小乌龟的认知中来。教师应鼓励幼儿表达自己的观点，增强课堂的活跃气氛。

三、例题讲解的清晰度和示范性

例题讲解是教学过程中的关键环节，教师需要用简洁明了的语言，配合实际操作，向幼儿展示绘画小乌龟的步骤和技巧。示范过程中，应注重线条的流畅性和颜色的均匀性，让幼儿直观地了解绘画方法。

四、随堂练习的个别辅导

在随堂练习过程中，教师应密切关注每个幼儿的绘画进度，针对不同问题进行个别辅导。对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的鼓励和指导，帮助他们掌握绘画技巧；对于绘画能力较强的幼儿，可以适当提高要求，引导他们发挥创意。

五、作品展示与评价的正面反馈

在作品展示与评价环节，教师应注重正面反馈，强调幼儿的优点，提高他们的自信心。对于需要改进的地方，要用委婉、鼓励性的语言提出建议，让幼儿在感受到肯定的同时，也能认识到自己的不足。

六、作业设计的针对性和拓展性

作业设计应具有针对性和拓展性，既要巩固课堂所学内容，又要激发幼儿的创造力。可以设置不同难度的作业题目，让幼儿根据自己的实际情况选择完成。同时，鼓励幼儿在完成作业的基础上，进行拓展延伸，如为小乌龟创作一个故事等。

七、课后反思及拓展延伸的实际操作

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言描述小乌龟的特点，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、温柔，以鼓励、赞扬为主，增强幼儿的自信心。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察、描述小乌龟。

2.例题讲解：10分钟，清晰、详细地讲解绘画步骤和技巧。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时进行个别辅导。

4.作品展示与评价：5分钟，注重正面反馈，提高幼儿的积极性。

三、课堂提问

1.提问具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。

2.问题难度