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中班美术绘画灯笼教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四单元“光与色彩”，主要围绕“灯笼”的制作展开。详细内容包括：了解灯笼的来历和特点，学习灯笼的基本构造和绘制方法，掌握色彩搭配技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。教学内容涉及教材第四章第二节“有趣的灯笼”。

二、教学目标

1.了解灯笼的来历、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统文化的认识。

2.学习灯笼的基本构造和绘制方法，提高幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。

3.培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：灯笼的构造和绘制方法，色彩搭配技巧。

教学重点：培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：灯笼样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示灯笼样品，引导幼儿观察并讨论灯笼的来历、特点及其在生活中的应用。

邀请幼儿分享自己见过的灯笼，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

教师讲解灯笼的基本构造和绘制方法，引导幼儿学习色彩搭配技巧。

示范绘制灯笼，边讲解边示范，让幼儿直观地了解绘画步骤。

3.例题讲解（15分钟）

教师选择一个简单的灯笼图案，分步骤讲解绘画方法。

引导幼儿注意线条的流畅、色彩的搭配，强调绘制过程中的注意事项。

4.随堂练习（15分钟）

幼儿在教师的指导下，自行绘制灯笼。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计

1.有趣的灯笼

2.内容：

灯笼的来历与特点

灯笼的基本构造与绘制方法

色彩搭配技巧

七、作业设计

1.作业题目：绘制一个自己喜欢的灯笼

2.答案要点：

灯笼的线条流畅、结构清晰

色彩搭配和谐、富有创意

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在绘画过程中存在的问题及改进措施。

2.拓展延伸：

家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同完成作品。

环境创设：将幼儿的优秀作品展示在班级环境中，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析

1.教学难点：灯笼的构造和绘制方法，色彩搭配技巧。

2.实践情景引入：确保情景引入能激发幼儿兴趣，与生活实际相结合。

3.例题讲解：步骤的清晰性和教师的示范作用。

4.随堂练习：教师对幼儿的个别指导。

5.作业设计：作业的难易程度与幼儿的实际能力相匹配。

一、教学难点解析

灯笼的构造和绘制方法是本节课的技术核心，而色彩搭配技巧则是审美培养的关键。

1.灯笼构造与绘制方法：

灯笼的基本构造包括框架、封面、挂绳等部分。教师需要详细讲解每个部分的制作方法和顺序，保证幼儿理解并能够模仿。

绘制灯笼时，教师应强调线条的流畅性和图案的对称性，这对幼儿的空间想象能力和手眼协调能力是一大挑战。

2.色彩搭配技巧：

教师应教授基本的色彩理论，如冷暖色、对比色等，帮助幼儿理解色彩之间的关系。

通过实际操作，让幼儿体验不同色彩搭配的效果，培养他们的审美感。

二、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的重要环节。

教师应选择具有传统文化特色的灯笼作为展示，让幼儿感受到灯笼不仅仅是一个美术作品，还承载着丰富的文化意义。

三、例题讲解

例题讲解是幼儿学习和模仿的关键步骤。

教师选择的灯笼图案应简单明了，易于幼儿理解和模仿。

讲解过程中，教师应分步骤进行，每一步都要有明确的指导和示范，确保幼儿能够跟随。

四、随堂练习

随堂练习是检验幼儿学习效果的重要环节。

教师在巡回指导时应注意观察每个幼儿的绘画过程，及时发现并解决他们在绘制灯笼时遇到的问题。

对于不同能力的幼儿，教师应提供不同层次的指导，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提升。

五、作业设计

作业设计应考虑到幼儿的个体差异。

作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又不超出幼儿的能力范围。

作业答案要点应具体明确，便于家长和教师评价幼儿的作品。

通过上述重点和难点的解析，教师可以更有针对性地开展教学活动，确保幼儿在美术绘画灯笼课程中能够得到全面的锻炼和提高。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在讲解时，语言应清晰、简洁，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.使用富有感染力的语言，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避