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中班谈话语言活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班谈话活动教材》第三单元“有趣的生活”，具体内容包括第三章“我会介绍我自己”和第四章“我们的好朋友”，通过引导幼儿运用语言表达自己的喜好、性格特点，以及学会介绍自己的朋友。

二、教学目标

1.让幼儿能够用简单的语言介绍自己的姓名、年龄、性格特点和喜好。

2.培养幼儿与人交往的能力，学会礼貌地与他人交流。

3.培养幼儿的观察力和想象力，能够关注到身边朋友的特征。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用完整的句子介绍自己和他人。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡通人物卡片、玩具电话。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以卡通人物卡片为例，引导幼儿观察并说出卡通人物的姓名、年龄、性格特点和喜好。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示，讲解如何用简单的句子介绍自己，例如：“大家好，我叫小明，我今年5岁了，我喜欢画画。”

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每人用画纸、彩笔制作自己的名片，然后轮流介绍自己。

4.介绍好朋友（10分钟）

教师模拟打电话的情景，让幼儿用玩具电话向朋友介绍自己，并邀请朋友介绍自己。

六、板书设计

1.主题：我会介绍我自己

2.内容：

姓名：我叫X

年龄：我今年X岁了

性格特点：我X（如：爱笑、活泼、勇敢）

喜好：我喜欢X（如：画画、唱歌、跳舞）

朋友：我的朋友是X

七、作业设计

1.作业题目：制作一张关于自己的名片，并介绍给家人听。

2.答案示例：

姓名：小明

年龄：5岁

性格特点：活泼开朗

喜好：画画

朋友：小红、小刚

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和人际交往方面的进步。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长协助幼儿完成作业，并在家中多与幼儿进行交流，提高他们的语言表达能力。

课堂延伸：在下一节课中，让幼儿带上一张自己制作的名片，与同学们互相交流、认识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用完整的句子介绍自己和他人。

3.作业设计中的作业题目和答案示例。

一、教学难点解析

1.用完整的句子介绍自己和他人

（1）提供丰富的语言素材。教师可通过讲故事、观看动画片等方式，让幼儿接触到不同类型的句子，培养他们的语感。

（2）句式训练。教师可设计一些简单的句式模板，如：“大家好，我叫X，我今年X岁了，我喜欢X。”让幼儿模仿并填充自己的信息。

（3）反复练习。教师组织多种形式的练习活动，如：小组讨论、角色扮演、模拟情景等，让幼儿在实践中不断提高。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

（1）选择生动有趣的卡通人物，让幼儿产生共鸣。

（2）引导幼儿观察卡通人物的特点，培养他们的观察力。

（3）鼓励幼儿大胆表达，提高他们的语言表达能力。

2.例题讲解

（1）用简单易懂的语言解释，让幼儿容易理解。

（2）结合PPT展示，使讲解更加生动形象。

（3）引导幼儿参与互动，提高他们的注意力。

3.随堂练习

（1）设计有趣的游戏或活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习。

（2）给予及时的反馈和指导，帮助幼儿纠正错误。

（3）鼓励幼儿互相交流、分享，提高他们的人际交往能力。

（1）对幼儿的表现给予积极的评价，增强他们的自信心。

（2）强调本节课的重点内容，帮助幼儿巩固记忆。

（3）提出改进意见，促进幼儿不断进步。

三、作业设计解析

1.作业题目

（1）制作名片：让幼儿动手制作自己的名片，锻炼他们的动手能力。

（2）介绍给家人听：鼓励幼儿将名片介绍给家人，提高他们的语言表达能力。

2.答案示例

（1）包含姓名、年龄、性格特点、喜好和朋友的完整信息。

（2）用简单的句子表达，如：“我叫小明，我今年5岁了，我喜欢画画。”

（3）鼓励幼儿用自己的语言表达，培养他们的个性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温和的语调与幼儿交流，使其感受到教师的关爱。

2.在讲解重要知识点时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

3.用生动的语言描述，激发幼儿的想象力和兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入环节控制在5分钟以内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

2.例题讲解环节控制在10分钟，确保讲解清晰、简洁。

3.随堂练习环节分配10分钟，让幼儿有足够的时间进行实践操作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点知识。

2.鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。

3.对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入