小学科学五年级《时间的测量》说课设计.pdfVIP

《时间的丈量》讲课

一、说教材

1、教材的地位和作用

本章科学的基本技术包含实验和察看、长度的丈量、温度的丈量、质量的丈量和时间的丈量。时间的

丈量是本章科学研究基本技术的最后一项，相对前面长度和质量的丈量，时间看不见摸不着，因此时间相

对照较抽象。b5E2RGbCAP

2、教课目的和要点、难点

（1）教课目的

a、知识与能力:知道时间的单位及各单位间的换算，会预计一段时间的长短。认识时间的丈量工具，

初步学会使用停表丈量时间。p1EanqFDPw

b、过程与方法:采集资料认识平时生活中常用的一些计时器，研究平时生活中除钟表之外的计时器外

还能够用哪些方法来计时。DXDiTa9E3d

c、感情、态度与价值观:经过认识中国古代燃香、日晷等几种计时器，激发爱国热忱。经过让学生制

定作息时间表，培育学生合理安排时间、珍惜时间的意识。RTCrpUDGiT

（2）要点和难点

要点：时间的单位及换算；时间的丈量及读数。

难点：让学生理解任何有周期的运动都能够作为丈量时间的标准，进而会灵巧的运用大自然中的一些

工具来丈量时间。5PCzVD7HxA

二、说教法

“教无定法，贵在得法”，选择有效的教课模式和教课方法是获得优秀的教课成效的保证。教课方法

是教和学的双边活动，一定充散发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之互相促使，协调发展。依据

这一基来源理，本节课采纳了以下教课方法：jLBHrnAILg

1、协助教课利用多媒体协助教课的优势，将奥运新闻作为情形，导入新课，加强了教课的直观性。

2、科学研究经过时间的丈量，本节侧重培育学生的合作能力和互相沟通的能力。

3、活动激学经过展开猜时间、测心率活动，将教师讲解停表的读数转变为启迪引诱学生先主动探

索停表的刻度。xHAQX74J0X

三、说学法

1、采集资料课前让学生采集古今中外丈量时间的不一样工具和方法。

2、自主研究让学生自我感觉一下每秒时间的间隔，得出一秒相当于默数“滴答”。自主研究电子

停表和机械停表的读法。LDAYtRyKfE四

、说程序

依据教材的安排和特色，本节教课线索为：

设置问题情播放奥运新

回首奥运丈量时间的工具

带着问题去研究

剖析奥运时间的单位

体验奥运用停表丈量时间

合作与沟通

要点抓好以下几个环节：

1、回首奥运新闻，导入时间丈量。

初中学生认识事物的特色是：开始从详细的形象思想向抽象逻辑思想过渡，但思想还经常与感性经

验直接相联系，仍需详细的形象来支持。Zzz6ZB2Ltk

运用多媒体投影，让学生阅读奥运新闻：2004年8月27日的夜晚，雅典田径赛场刮起了“中国旋风”。

第一是中国选手刘翔在男子110米栏竞赛中获取冠军。他以匪夷所思的12秒91的成绩打破了奥运会纪录。

当大家还在为刘翔喝彩的时候，又传来了另一个好信息：中国小将邢惠娜以30分24’36的成绩夺得了女

子一万米赛跑的金牌。问题引入，引出用什么工具丈量时间：刘翔以12秒91的成绩破了奥运会记录，那

么这个12秒21是用什么工具丈量的呢？你还知道其余丈量时间的计时器吗？除了计时器还有其余方法测

量时间吗？rqyn14ZNXI

先小组内沟通，而后小组之间沟通采集的资料。

依据学生采集的资料，教师趁势总结出：在自然界，任何有周期性的运动都能够作为丈量时间的标准。这

里采纳近来的奥运新闻引入新课，不只切近学生的生活，并且再次回首奥运赛场的中国旋风，大大

加强了学生作为一名中国人的骄傲感。在学生小组沟经过程中，学生例举我国古代的一些计时工具，如燃

香、沙漏、日晷等，教师可再增补：精准地测准时间，要用天文方法，而我国用天文的方法测时和报时在

世界上处于当先地位。（假如已经有学生在沟通中提到，教师就不用再讲了）这样将极大地激励了学生的

爱国热忱。EmxvxOtOco

2、剖析奥运新闻，找寻时间单位