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人美版小学美术一年级下册《漂
亮的瓶子》课堂观课报告
《做笔筒》观课报告
课堂观察记录表单(1)
任职学
任教学科美术任教年段小学姓名刘
校
观察视角教什么观察记录
观察视点目标的设定
1.教学目标:是否明确而恰当?明确而恰当
2.核心知识:教师是如何呈现给不同学运用课件,展示实际生活中图片及优秀作品,
生的?让学生了解不同的作品。
3.内在联系:是否注意建立知识横向或重视学生知识纵向横向的联系,体会艺术的美
纵向联系,与生活联系?丽
4.学科特点:是否体现了学科特点与本
是
质?
5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或
教师起到了很好的引导
不讲、易混的细讲并辨析?
6.教学资源:是否合理使用教材和校内
合理使用教材,对备课内容进行了拓展
外教学资源?
7.学法指导:是否注重学习方法的指导运用对比法,合作探究发,示范指导法等多种
和培养?方法对学生进行指导
补充视点:
课堂及课题的引导上,或许可以采用更直接的
手法。
教学改进建议:
可以在课堂上展示事物,让学生更直接的去摸
摸、去观察,更容易理解。
课堂观课记录表单(2)
任教
任职学校麻兰小学美术任教年段小学姓名刘迪雅
学科
观察视角怎么学观察记录
观察视点学生的学习方法
1.指导预习:是否布置学生预习和思无,可以让学生提前搜集瓶子的资料,对身边
考练习,从中发现学生的问题?的瓶子有一个初步的认识。
2.学思结合:是否引导学生思考教学
是
内容,并主动发现、提出问题?
3.合作学习:形式、次数,是否有效
运用小组合作,同桌合作
组织、汇报交流、点拨指导?
4.聆听心声:教师能否细心聆听学生
能,根据学生不同需要提供不同的资源享用
不同意见,然后灵活积极地回应?
5.情境导入:是否创设情境,导入新通过演示、猜谜、在对比的手段导入新课,激
课,激发兴趣,引导学生主动学习?发了学生的创作欲望。
6.活动作业:学生活动、作业时间、
有一定的指导交流。
内容、效果,活动的交流与指导
7.学法指导:学生用工具、记笔记、有,通过作品的对比,让学生了解什么样的作
抓要领、做小结、做对比等情况品更具艺术性。
补充视点:
在对瓶子的理解上如果加入实物展示或者为学生创
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