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论如何通过手工活动发展幼儿创造力

摘要

教育部2012年颁布的文件《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。艺术作为幼儿园五大领域的重要组成部分之一，有着引导幼儿感受美、发现美、表现美和创造美的重要作用，而手工活动作为艺术领域不可或缺的重要组成部分之一，应在发展幼儿创造力发展方面起关键作用。

该研究在理论与实践方面探究幼儿手工活动与创造力发展的关系，挖掘二者之间的联系，并通过实证列举分析，探讨手工活动对幼儿创造力的影响。