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计算机信息技术新教材教案(成套)(苏教版)

主备人

备课成员

教材分析

《计算机信息技术新教材教案(成套)(苏教版)》适用于我国初中年级学生，本章节内容紧密围绕苏教版教材中的计算机网络基础展开。课程设计以学生已掌握的计算机基础知识为前提，结合教材中的网络原理、网络结构和网络应用三部分内容，深入浅出地引导学生学习计算机网络的基本概念和实用技能。通过实例分析与动手实践，使学生能够理解网络的作用，掌握网络设备的使用，了解网络协议的基本原理，以及网络安全意识，旨在提高学生的信息素养和网络技术应用能力，与现代社会信息需求紧密结合。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化创新能力。通过学习计算机网络知识，学生将能够：

1.增强信息意识，理解网络在信息传播中的重要作用，具备安全使用网络资源的能力；

2.发展计算思维，运用网络原理分析解决实际问题，掌握网络配置和维护的基本技能；

3.激发数字化创新能力，探索网络技术新应用，提升在网络环境下的创新意识和实践能力。

课程强调理论与实践相结合，引导学生主动探索，促进核心素养的全面提升，为学生适应未来信息化社会奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：网络基础知识、网络拓扑结构、网络协议及网络安全。

难点：网络协议的工作原理、网络安全防护措施。

解决办法：

1.对于网络基础知识，通过图文并茂的教材内容和实际网络设备展示，帮助学生直观理解；

2.网络拓扑结构采用实物模型或软件模拟，让学生动手搭建，增强认知；

3.对于网络协议这一难点，设计互动式教学活动，如角色扮演网络通信过程，使抽象概念具体化；

4.安全防护措施采用案例分析，结合小组讨论，引导学生掌握安全意识和应对策略；

5.针对重点难点，设置课后实践任务，鼓励学生自主探究，提供必要的学习资源和辅导，以突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机实验室

-网络交换机、路由器等网络设备

-教学软件（如网络模拟器）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动软件

3.信息化资源：

-电子教材

-网络基础知识PPT

-网络协议动画演示

-网络安全案例资源

4.教学手段：

-讲授

-演示

-实践操作

-小组合作

-互动讨论

-案例分析

-自主学习引导

-反馈评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于计算机网络基础知识的预习资料，包括PPT和电子教材，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络的结构与功能，设计问题，如“什么是局域网？它和广域网有什么区别？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪和线上答疑，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据预习要求，阅读资料，了解网络基础知识。

-思考预习问题：对设计的问题进行思考，记录理解与疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习计算机网络结构和功能做好准备。

-培养学生自主学习和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络通信的实例视频，引出网络结构和协议的重要性。

-讲解知识点：详细讲解网络拓扑结构、TCP/IP协议等重难点知识。

-组织课堂活动：开展网络模拟器实验，让学生分组配置网络设备，实践网络搭建。

-解答疑问：针对学生疑问，提供即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组中合作，使用网络模拟器搭建网络。

-提问与讨论：对不懂的问题提出，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解理论知识，帮助学生理解。

-实践活动法：通过模拟器实验，加深对网络结构的认识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-理论与实践结合，深入理解网络结构和协议。

-通过实验，掌握网络设备配置技能。

-培养团队协作和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置网络结构分析和网络安全案例研究的作业。

-提供拓展资源：推荐相关的网络技术书籍和在线教育资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对网络技术的了解。

-反思总结：评估自己的学习效果，提出改进措施。

教学方法