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部编版语文二年级上册课后习题及答案
课文1·小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来,再
讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
读一读,用加点的词各说一句话。
例:(披)寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄。
(鼓)猫咪鼓着肚子,趴在树荫下休息。
(露)妹妹看见冰激凌,露出了灿烂的微笑。
(甩)老黄牛甩着尾巴,慢悠悠地在树下吃草。
课文2·我是什么
说说“我”是什么,“我”会变成些什么?
答:“我”是谁,“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。
例:秋风吹来,树叶纷纷落在地上。
雨滴重重地打在身上,不到一分钟我就变成了落汤鸡。
金黄地落叶随着一阵风,晃悠悠地飘下来。
课文3·植物妈妈有办法
课文介绍了哪几种植物?在课文中画出来,再说说它们是怎
么传播种子的。
答:课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。
蒲公英妈妈靠风传播种子,苍耳妈妈将种子挂在动物的皮毛上播
种,豌豆妈妈让豆荚晒太阳。
你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,
仿照课文说一说。
例:柳絮在柳树妈妈的注视下,乘着风,纷纷出发。
樱桃树结满了樱桃,欢快地小鸟衔走樱桃当作食物,樱桃种
子被小鸟排出体外传播到其他地方了。
凤仙花成熟时,果实炸开了,里面的种子蹦着跳着来到地面
上。
■识字1·场景歌
说一说,看谁说得多。
一(方)鱼塘一(方)鱼塘一(方)鱼塘
一(块)稻田一(亩)稻田一(片)稻田
一(座)石桥一(道)石桥
一(丛)翠竹一(片)翠竹一(竿)翠竹
一(只)海鸥一(群)海鸥一(对)海鸥
一(只)帆船一(艘)帆船一(条)帆船
选一张你最喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面有些什
么?
例:我最喜欢去姥姥家,姥姥家门前有一片小树林,还长着
几朵鲜艳的蔷薇。树林旁流淌着一条小溪,每到秋天,枫叶便飘
落到院落里的每一个角落。
■识字2·树之歌
读一读,想想下面几句话的意思。
十年树木,百年树人。
意思:十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以
培育一个人才。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不
容易。
树高百尺,叶落归根。
意思:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时
间再长,最终还是要回去的。
树无根不长,人无志不立。
意思:树木没有根基就不会再生长,人没有志向是不会成功
的。
■识字3·拍手歌
读一读,说说每组加点的字有什么相同之处。
相同之处:“雀”“雁“鹰””都有“隹”,“隹”是汉字
的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。
相同之处:“鸡”“鹂”“鹅”都有“鸟”,与动物中鸟
类有关。
课文4·曹冲称象
画出课文中提到的两种称象的办法,说说为什么曹冲的办法
好。
答:第一种办法是造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。曹冲的
办法好是因为曹冲称象的办法简单,结果准确。
读第4自然段,给下面的内容排序,再说说曹冲称象的过程。
答:(先)赶象上船(然后)在船舷上做记号(再)把大象
赶上岸,往船上装石头(最后)称石头的重量。
读一读,体会每组句子意思的不同,再用加点的词语各说一
句话。
答:①“才”是仅仅的意思,说明曹冲这么小就能想出称象
的好办法,强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
用“才”造句:
例1:八点了,小红才来到学校。
例2:妹妹上幼儿园才十多天。
②从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。
用“到底”造句:
例1:你到底想干什么
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