2022年福建省教师招聘考试幼儿教育理论基础知识模拟试题2.pdf

2022年福建省教师招聘考试幼儿教育理论基础知识模拟试

题2

姓名年级学号

题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分

得分

评卷人得分

一、问答题

1.幼儿园艺术领域的教育目标有哪些?

无

_____________________________________________________________________

_____________________

正确答案：（（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

）

解析：无

2.简述影响儿童同伴交往的因素。

无

_____________________________________________________________________

_____________________

正确答案：（

（1）幼儿自身的特征幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程

度。另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。首先，性别、长相、年龄等

生理因素影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。其次，幼儿的气质、情感、能

力、性格等特征影响着他们对同伴的态度和交往行为，由此影响同伴对他们的

反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往影响最大的是其在交往中的积

极主动性、交往行为及交往技能。

（2）早期亲子交往的经验

幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可

以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念

是幼儿将来自信心和自尊感的基础。也是其同伴交往积极、健康发展的先决条

件之一。

（3）活动材料和活动性质

活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是

婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往

的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上

的巨大差异，而在有一定任务的情境下，如在表演游戏或集体活动中，即使是

不受同伴欢迎的幼儿，也能与同伴进行一定的配合、协作，因为活动情境本身

已规定了同伴间的合作关系。对其行为有许多制约性。

）

解析：无

3.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

无

_____________________________________________________________________

_____________________

正确答案：（

（1）环境创设的过程是幼儿与教师共同参与、共同合作的过程。

（2）教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅

蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。

（3）教师应将幼儿参与环境创设融入各项活动之中，以便对幼儿进行有针对性

的教育。

）

解析：无

4.简述《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。

无

_____________________________________________________________________

_____________________

正确答案：（（1）幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心

发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

（2）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职

业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为

人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（3）能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿

成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不

断提高专业能力。

（4）终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化

知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学

习的典范。

）

解析：无

5.幼