《在钟表店里》教案.docx

《在钟表店里》教案

《在钟表店里》教案

《在钟表店里》教案

《在钟表店里》教案1

音乐活动：

音乐活动：在钟表店里

活动目标：

活动目标：

1、通过赏识音乐，感受乐曲中诙谐欢快、喧闹喜悦的心情变化。

1、通过赏识音乐，感受乐曲中诙谐欢快、喧闹喜悦的心情

变化。

2、能通过想象，大胆表现各种不同的钟表。

2、能通过想象，大胆表现各种不同的钟表。

3、学习与同伴合作表演。

3、学习与同伴合作表演。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创能力。

5、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创能

力。

活动预备：

活动预备：

音乐赏识《在钟表店里》，表演道具：时钟、小徒弟帽子等。

音乐赏识《在钟表店里》，表演道具：时钟、小徒弟帽子等。

活动过程：

活动过程：

1、教师请幼儿赏识《在钟表店里》这首音乐第一遍，在欣

1、教师请幼儿赏识《在钟表店里》这首音乐第一遍，在欣

赏后，教师提问：这首音乐讲的是发生在哪里的故事？音乐里有谁？

赏后，教师提问：这首音乐讲的是发生在哪里的故事？音乐里有

谁？

2、教师向幼儿介绍音乐背景。

2、教师向幼儿介绍音乐背景。

师：有个音乐家叔叔看到了这么好玩的钟表店，就依据钟表店的形象和声音编成了这首乐曲，名字就叫《在钟表店里》。

师：有个音乐家叔叔看到了这么好玩的钟表店，就依据钟表

店的形象和声音编成了这首乐曲，名字就叫《在钟表店里》。

3、请幼儿说一说自己宠爱的时钟的样子。

3、请幼儿说一说自己宠爱的时钟的样子。

师：刚刚，我们也参观了钟表店，在钟表店里，你最宠爱哪种时钟？它是什么样子的？

师：刚刚，我们也参观了钟表店，在钟表店里，你最宠爱哪

种时钟？它是什么样子的？

教师请幼儿大胆向同伴介绍自己宠爱的时钟。

教师请幼儿大胆向同伴介绍自己宠爱的时钟。

4、请幼儿用动作把自己想象中的时钟表演出来。

4、请幼儿用动作把自己想象中的时钟表演出来。

5、分段赏识音乐，依据每段音乐不同的情节，幼儿进展想象表演。

5、分段赏识音乐，依据每段音乐不同的情节，幼儿进展想

象表演。

6、分组表演：幼儿自由分组，选择音乐中的角色，听音乐进展表演。教师巡察指导幼儿依据音乐中的讲解大胆用舞蹈动作来将音乐表演出来。

6、分组表演：幼儿自由分组，选择音乐中的角色，听音乐

进展表演。教师巡察指导幼儿依据音乐中的讲解大胆用舞蹈动作

来将音乐表演出来。

活动反思：

活动反思：

乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品,乐曲运

乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品,乐曲运

用奇异的手法来刻画音乐形象,表现钟表工人在动听的钟表声中,紧急而开心工作的情景。让幼儿感知到速度、节奏、心情、音色的变化,培育幼儿良好的节奏感体验音乐的心情,引导幼儿区探索生活中各种声响,让音乐赏识课鲜活起来。

用奇异的手法来刻画音乐形象,表现钟表工人在动听的钟表声中,

紧急而开心工作的情景。让幼儿感知到速度、节奏、心情、音色

的变化,培育幼儿良好的节奏感体验音乐的心情,引导幼儿区探

索生活中各种声响,让音乐赏识课鲜活起来。

《在钟表店里》教案

《在钟表店里》教案2

活动目标：

活动目标：

1.能觉察旋律中钟表节奏的变化,听音乐尝试有节奏地演奏钟声。

1.能觉察旋律中钟表节奏的变化,听音乐尝试有节奏地演奏

钟声。

2.查找、觉察、仿照生活中事物的节奏。

2.查找、觉察、仿照生活中事物的节奏。

活动预备

活动预备

1.阅历预备:请家长带幼儿参观钟表店,收集实物的钟表和钟表的图片。

1.阅历预备:请家长带幼儿参观钟表店,收集实物的钟表和

钟表的图片。

2.材料预备:挂图《在钟表店里》、音乐CD《在钟表店里》、

2.材料预备:挂图《在钟表店里》、音乐CD《在钟表店里》、

打击乐器(三角铁、假设干、双响筒)、幼儿丿音乐册;闹钟。

3.常规预备:将幼儿座位排成马蹄形,在活动室四周的角落里放一些打击乐器主玩耍中开设钟表商店,把教室的一角布置成钟表展览会。

3.常规预备:将幼儿座位排成马蹄形,在活动室四周的角落

里放一些打击乐器主玩耍中开设钟表商店,把教室的一角布置成

钟表展览会。

活动过程：

活动过程：

一.教标击乐器,单发妨八听赏的兴趣

一.教标击乐器,单发妨八听赏的兴趣

师:(教纱在幕后转动发条)”你们听这是什么声音?(师在幕后敲奏三角铁)”听听这义什么声音?

师:(教纱在幕后转动发条)”你们听这是什么声音?(师在幕

后敲奏三角铁)”听听这义什么声音?

二.教师播放音CD《在钟表店里》,引导幼儿在教室的角落

二.教师播放音CD《在钟表店里》,引导幼儿在教室的角落

中我出打击乐器,协作律打出节奏。

师;“我带你们一起去钟表店里找一我你宠爱的钟吧!

师;“我带你们一