2024-2025学年高中英语 Module 2 Developing and Developed Countries Section Ⅱ Language Points（Ⅰ）（Introduction Reading and Vocabulary）（教师用书）教案 外研版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）教案外研版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）

2.教学年级和班级：高中英语必修3

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，就发展中国家和发达国家的话题进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过对比发展中国家和发达国家的经济发展状况，培养学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析文本内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度看待问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与发展中国家和发达国家相关的词汇和短语。

2.理解和运用文本中出现的复杂句型和语法结构。

3.培养学生的阅读理解能力，能够准确获取文本信息。

难点：

1.对发展中国家和发达国家的经济发展状况的理解和分析。

2.运用批判性思维，对文本内容进行深入分析和讨论。

3.能够就发展中国家和发达国家的话题进行有效的口头和书面表达。

解决办法：

1.通过词汇卡片、游戏等方式，帮助学生记忆和掌握相关词汇。

2.引导学生通过阅读理解练习，逐步提高阅读能力。

3.分组讨论和口头报告，激发学生的思维活力，提高口头表达能力。

4.利用多媒体资源，提供真实语境，帮助学生理解和运用所学知识。

5.提供写作指导和练习，帮助学生提高书面表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括发展中国家和发达国家的经济发展数据、图表、相关新闻报道等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每组配备一套讨论桌椅和书写工具。

5.网络资源：确保教室网络畅通，便于学生查阅资料和在线学习。

6.教学软件：安装必要的教学软件，如多媒体播放器、投影仪等，确保教学过程中能够顺利进行。

7.学生反馈工具：准备学生反馈问卷或评价表，以便了解学生对课堂内容的掌握程度和教学效果。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教案、PPT等，以便教师顺利进行课堂教学。

9.作业布置：根据教学内容，布置相关作业，巩固所学知识。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，如测试卷、练习题等，用于检测学生对课堂内容的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《DevelopingandDevelopedCountries》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为发展中国家和发达国家之间有哪些区别？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索发展中国家和发达国家的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解发展中国家和发达国家的基本概念。发展中国家是指经济相对较弱、人均收入较低的国家，而发达国家则是指经济相对较强、人均收入较高的国家。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了发展中国家和发达国家在经济发展方面的差异，以及它们如何应对各种挑战。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调发展中国家和发达国家的发展现状及其影响因素。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与发展中国家和发达国家相关的问题。

2.成果展示