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高二物理备课组计划

高二物理备课组计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，

为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是店铺为大家收集的

高二物理备课组计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高二物理备课组计划1

本组共有数学教师18人，其中高一5人，高二6人，高三6人，

中加1人，围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”

这一主题开展研究活动，以提高教育质量为核心，以深化课程与教学

方法改革为目标，切实提高高中数学课堂教学质量，不断提高教师的

教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生

的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取

知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。

加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优

势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、

有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

一、抓工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完

成学校提出的各项指标；

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学；

4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素

养，提升数学教师科研素养；

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

6、寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；无论学生怎

样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

二、抓常规工作：

1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参

加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析

教案的质量。

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、

备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分

发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。

3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实

效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

4、联系教科研所老师来校进行现场听课点评指导，营造良好的教

研氛围。

5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事

活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。

6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应

用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自

己，提高业务水平。

7、1、常规教学高一要完成必修1、2的教学；高二文科要完成选

修1-1、1-2的教学；高二理科要完成选修2-1、2-2教学，高三要全

面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。

三、抓高三复习:

1）抓高三教师一轮复习。建议：

1、注重对基础知识、通性通法的教学；

2、加强对课本例题、习题的讲解和利用、重视对数学思想的渗透；

3、注意审题能力的培养及学生答题技巧的训练；

4、狠抓学生的运算，减少计算失误，提高学生的计算能力和运算

技巧；

5、注重学生的抗挫折能力；

6、要注意学生的答题的规范性，卷面干净整洁，答题简明扼要；

7、认真研究大型模拟考试试题，如各地模拟试卷、省质检、重点

学校的校模拟考试，并注意讲解时不要就题论题，要注意试题的课本

原型和试题的引申和变式。

2）、抓高三教师第二轮复习建议：

1、立足基础，注重落实；

2、抓好细节，强化规范；

3、抓住关键，提高数学阅读能力；

4、强化数据处理能力，提升数学应用能力；

5、加强训练，强化心理辅导。

3、抓学生在考试中的几种优秀习惯，包括审题要慢，解题要快；

基础题要慢，难题要快；“会做”与“得分”的关系——解题要规范，

卷面要整洁；先与后的关系——先易后难，先熟后生。反思一题多解，

领会发散思想；反思一题多变，培养学生探究能力；反思多题归一，

感悟学科模型建立的重要性。

四、抓竞赛求提升

学生学科知识能力竞赛是学生综合素质展示的平台。以赛促研，

以赛促提高，为师生成长创造条件与