湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计.docxVIP

湘美版一年级美术上册《19.蚂蚁搬家》教学设计

教学目标

知识与技能

让学生了解蚂蚁的基本特征和生活习性。

培养学生运用线条、色彩表现蚂蚁的动态和生活环境。

引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的蚂蚁搬家场景。

过程与方法

通过观察和讨论，培养学生细致的观察能力和语言表达能力。

利用绘画和手工制作，提高学生的动手操作能力和艺术创造力。

情感、态度和价值观

培养学生对自然生态环境的关注和保护意识。

通过集体创作，增强学生团队合作精神和集体荣誉感。

教学内容

教学重点

蚂蚁的结构特征和生活习性。

绘画蚂蚁及其搬家场景的技巧。

教学难点

蚂蚁动态的表现和搬家场景的创意构思。

教具与学具准备

课件：蚂蚁的图片和视频资料。

绘画材料：水彩笔、彩铅、油画棒等。

其他材料：手工纸、剪刀、胶水等。

教学过程

导入

利用课件展示蚂蚁的图片和视频，引导学生观察并讨论蚂蚁的特征和生活习性。

提问：“你们知道蚂蚁是怎么搬家的吗？”引发学生对搬家场景的想象。

新授

讲解蚂蚁的结构，重点介绍触角、身体、脚等部分。

演示绘画蚂蚁的方法，强调用线条表现动态和用色彩表现环境。

引导学生讨论如何创作搬家场景，鼓励创意思维。

练习

学生根据所学知识，开始绘画自己的蚂蚁搬家作品。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

展示与评价

学生完成作品后，进行展示和分享。

板书设计

板书将简洁明了地展示蚂蚁的结构、绘画步骤和创作要点。

作业设计

学生在家中继续创作蚂蚁搬家的场景，可以用绘画或手工制作的形式。

家长参与评价，记录孩子的创作过程和想法。

课后反思

教师根据学生的反馈和作品完成情况，反思教学方法和内容的适用性。

调整教学策略，以便更好地适应学生的需求和学习风格。

注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的创意和独特性。

此教学设计旨在通过观察、讨论、绘画和手工制作等活动，让学生深入了解蚂蚁的特征和生活习性，同时培养他们的艺术创造力和团队合作精神。通过本课的学习，学生不仅能够掌握绘画蚂蚁的技巧，还能够在创作中体现出对自然生态环境的关注和保护意识。

教学过程详解

导入

在导入环节，教师应充分利用多媒体教学资源，通过高清图片和生动的视频资料，让学生对蚂蚁的生活有直观的认识。选择的内容应真实且具有趣味性，以吸引学生的注意力。

教师可以设计一些互动问题，如“蚂蚁为什么能搬动比自己重很多的东西？”来激发学生的好奇心和探究欲。

通过讨论，教师应引导学生关注蚂蚁的社会性，即它们是如何通过团队合作来完成搬家等复杂任务的。

新授

在讲解蚂蚁的结构时，教师应准备蚂蚁的模型或清晰的图片，用简单明了的语言介绍蚂蚁的身体结构，如六条腿、触角的作用等。

演示绘画蚂蚁的方法时，教师应分步骤进行，展示如何用线条勾勒出蚂蚁的基本轮廓，然后是如何用色彩填充，是如何表现蚂蚁的动态和生活环境。

在创意构思环节，教师可以鼓励学生发挥想象力，比如设想蚂蚁搬家的原因、搬家的路线、搬运的东西等，使作品更加生动有趣。

练习

练习环节是学生将理论知识转化为实践技能的重要步骤。教师应提供充足的绘画材料，让学生有选择的空间，根据自己的喜好进行创作。

教师在巡回指导时，应注重个体差异，对学生的作品给予个性化的建议，同时鼓励学生相互交流，分享绘画技巧和创意。

对于绘画过程中遇到困难的学生，教师应耐心指导，帮助他们克服问题，增强自信心。

展示与评价

展示环节不仅是学生展示自己作品的机会，也是同伴学习和交流的平台。教师应创造一个积极、尊重的评价氛围，让学生在展示中感受到成就感和自豪感。

评价时，教师应引导学生关注作品中的创意、色彩运用和细节表现，而不仅仅是技能的高低。

教师的评价应具有建设性，既要指出作品的亮点，也要提出改进的建议，鼓励学生在未来的创作中继续进步。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点。可以使用图表来展示蚂蚁的结构，用简单的文字和图示来展示绘画的步骤和技巧。

教师可以在黑板上预留一块区域，用于展示学生的作品，这样可以在课堂上实时反馈学生的学习成果。

作业设计

作业设计应具有一定的开放性，允许学生发挥个人创意。同时，作业应与课堂教学内容紧密相关，以巩固学生的学习成果。

家长参与评价的环节，可以让家长更深入地了解孩子的学习情况，也有助于加强家校联系。

课后反思

教师在课后反思中，应认真分析每个学生的作品，从中发现教学中的不足和需要改进的地方。

反思还应包括对教学方法的思考，如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更有效地指导学生等。

教师应将反思的结果用于指导未来的教学，不断优化教学策略，提高教学质量。

教学过程详解（续）

导入环节的深入设计

1.故事引导：通过讲述一个关于蚂蚁搬家的有趣故事，如《蚂蚁和鸽子》的故事，来吸