Unit2 On the Weekend Story Time（教案）人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit2OntheWeekendStoryTime（教案）

教学内容

本节课教学内容为人教新起点版英语四年级上册Unit2OntheWeekendStoryTime部分。该部分主要通过一个生动有趣的故事，让学生在情境中学习并运用本单元的核心句型和词汇，如：“Whatdoyoudoontheweekend?”“Iusually”等，从而提高学生的英语听说能力和日常交际能力。

教学目标

1.能听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。

2.能用英语描述自己在周末的活动。

3.培养学生的英语学习兴趣和日常交际能力。

教学难点

1.正确运用一般现在时描述日常活动。

2.词汇的记忆和运用。

教具学具准备

1.多媒体教学设备

2.PPT课件

3.教学卡片

4.学生活动手册

教学过程

1.导入：通过播放与本节课内容相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.新课展示：通过PPT课件展示本节课的重点词汇和句型，让学生在情境中学习并运用。

3.情境练习：设置一些日常情境，让学生分组进行角色扮演，练习本节课的重点句型。

4.小组活动：让学生分组讨论并分享自己在周末的活动，然后用英语进行汇报。

板书设计

1.Unit2OntheWeekendStoryTime

2.重点词汇：如“usually”,“gotothepark”,“watchTV”等。

3.重点句型：如“Whatdoyoudoontheweekend?”“Iusually”等。

4.情境练习：简要记录学生练习的情境。

作业设计

1.听力练习：听录音，完成相关练习。

2.口语练习：与同学用英语讨论并分享自己在周末的活动。

3.写作练习：写一篇小短文，描述自己在周末的活动。

课后反思

1.教学内容是否充实，是否符合学生的实际需求。

2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标。

4.教学过程中是否存在不足，如何改进。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生的学习效果。在本节课的教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生学习并掌握本节课的重点词汇和句型，培养他们的英语听说能力和日常交际能力。

导入

导入环节是教学过程中的第一步，通过播放与本节课内容相关的歌曲或视频，可以快速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，可以选择一首关于周末活动的儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

新课展示

新课展示环节是教学过程中的核心部分，教师需要通过PPT课件，以图文并茂的形式展示本节课的重点词汇和句型。在展示过程中，教师应注重与学生的互动，通过提问、引导学生跟读等方式，确保学生能够正确理解和掌握所学内容。

情境练习

情境练习是教学过程中的关键环节，通过设置一些日常情境，让学生分组进行角色扮演，可以有效地提高学生的英语听说能力和日常交际能力。例如，可以设置“在公园”、“在家”、“在商场”等情境，让学生用英语进行对话练习。

小组活动

小组活动是教学过程中的重要环节，通过让学生分组讨论并分享自己在周末的活动，可以培养学生的合作意识和团队精神。在活动过程中，教师应鼓励学生大胆开口，用英语进行汇报。

1.教学方法的选择：教师应根据学生的实际情况和教学内容，选择合适的教学方法，如情境教学法、任务驱动法等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.学生的参与度：教师应注重调动学生的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习主动性和参与度。

3.教学氛围的营造：教师应营造轻松愉快的教学氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习，提高学习效果。

4.教学评价：教师应注重教学评价，及时了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

教学过程是整个教案中最为重要的部分，教师需要通过精心设计的教学活动，引导学生学习并掌握本节课的重点内容，培养他们的英语听说能力和日常交际能力。同时，教师还需要关注学生的参与度、教学方法的选择、教学氛围的营造等方面，以提高教学效果。

教学过程的细化与实施

1.导入

在导入环节，教师可以通过播放一首英文歌曲《WeekendFun》来吸引学生的注意力。歌曲中包含了本节课的关键词汇，如“park”、“movie”、“shopping”等，这些词汇能够帮助学生预感到本节课的主题。播放歌曲后，教师可以提出问题：“Whatdoyouthinkthesongisabout?”，引导学生思考并猜测歌曲的主题，从而自然地引出本节课的主题“OntheWeekend”。

2.新课展示

在新课展示环节，教师呈现一张周末活动的图片，如一家人