四年级下册英语教案 Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 23） 人教精通版.docxVIP

四年级下册英语教案Unit4Therearesevendaysinaweek.（Lesson23）人教精通版

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解并正确运用表示星期的词汇，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；能够运用句型Therearesevendaysinaweek.来描述一周的天数；能够运用句型Whatdayisittoday?It’s…来询问和回答今天是星期几。

2.过程与方法目标：通过图片、游戏、歌曲等多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力；通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的求知欲和探索精神；通过学习本课内容，使学生了解时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。

二、教学内容

1.词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

2.句型：Therearesevendaysinaweek.Whatdayisittoday?It’s…

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握表示星期的词汇；能够运用句型Therearesevendaysinaweek.来描述一周的天数；能够运用句型Whatdayisittoday?It’s…来询问和回答今天是星期几。

2.教学难点：正确运用表示星期的词汇；熟练运用句型Therearesevendaysinaweek.和Whatdayisittoday?It’s…

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：学生自备单词卡片、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过歌曲Hello,howareyou?来营造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过图片展示星期的词汇，引导学生学习并掌握Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；通过情景创设，引导学生运用句型Therearesevendaysinaweek.来描述一周的天数；通过角色扮演，引导学生运用句型Whatdayisittoday?It’s…来询问和回答今天是星期几。

3.活动练习：通过游戏、歌曲、小组合作等多种形式，巩固所学词汇和句型。

5.作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

2.句型：Therearesevendaysinaweek.Whatdayisittoday?It’s…

七、作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的星期词汇。

2.口语练习：两人一组，运用所学句型进行对话。

3.写作练习：根据所学内容，写一篇小短文，介绍一周的天数和今天是星期几。

八、课后反思

1.教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学内容。

2.在教学活动中，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的英语听说能力。

3.在课后作业的布置上，注意难易程度的把握，确保学生能够在课后巩固所学知识。

重点关注的细节：教学过程

1.导入：通过歌曲Hello,howareyou?来营造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣。在这个环节中，教师可以和学生一起唱这首歌，并引导学生互相问候，如：Hello,A,howareyou?I’mfine,thankyou.这样的互动可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习英语。

2.新课呈现：通过图片展示星期的词汇，引导学生学习并掌握Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；通过情景创设，引导学生运用句型Therearesevendaysinaweek.来描述一周的天数；通过角色扮演，引导学生运用句型Whatdayisittoday?It’s…来询问和回答今天是星期几。在这个环节中，教师可以先用图片展示星期的词汇，让学生跟读并记忆；然后创设一个情景，如：Thisisacalendar.Look,therearesevendaysinaweek.引导学生理解并运用句型There