高中音乐_中国戏曲的特点与类别教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

【中国戏曲】教学设计

【学情分析】：教学对象为高一年级的学生。一方面刚从初中的

音乐课模式中过渡过来，慢慢的适应了高中音乐鉴赏课的教学特

点,经过半年多的鉴赏学习，学生已经具有了一定的音乐作品分

析能力，他们好奇心较强，渴望以独特的方式参与音乐实践活动，

教师若能很好的加以引导和启发，充分调动学生的主动性和积极

性，定能让学生在潜移默化中感受到戏曲艺术的魅力。

【教材分析】：本课是普通高中课程标准试验教科书《音乐鉴赏》第

二单元音乐与民族中的第一节多彩的华夏之音——戏曲篇。本节课

内容主要介绍了京剧、豫剧、粤剧等中国戏曲类型，旨在激发、培

养、发展学生对戏曲艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验戏

曲的艺术表现能力，掌握必要的鉴赏戏曲艺术的知识与技能，初

步认识戏曲的艺术特征。我又结合本地学生特点，加入了一些他

们熟知的戏曲剧种，加深对本土文化的热爱！

【教学内容】

1、认识中国戏曲基础知识，着重认识京剧、豫剧、粤剧等戏曲类

别与特点。

2、着重欣赏京剧片段《迎来春色换人间》《三岔口》；豫剧片

段《谁说女子不如男》；简要欣赏粤剧和越剧唱腔特点，以

及吕剧、评剧、黄梅戏等。

【教学目标】

1、知识与技能：通过几个戏曲片段的欣赏，了解我国戏曲文

化的基本特征，并引导学生对戏曲艺术产生兴趣。初步认

识有关戏曲“唱、念、做、打”的基础知识，乐意感受和

体验各种技能和唱腔特点。

2、过程与方法：通过分段对比欣赏京剧唱段，了解二黄与西

皮的唱腔特点，并通过拓展与探究环节，认识豫剧、越剧、

吕剧等地方戏。

3、情感态度与价值观：愿意聆听和观看戏曲音乐与表演，乐意

搜索与戏曲有关的文化知识，并参与创造性实践活动。激

发学生对中华传统文化的热爱之情。

【教学重点】认识戏曲的表现手段——四个基本功。

【教学难点】理解戏曲中演员四功五法的综合运用。

【教学准备】课件、多媒体、戏曲道具

【教学过程】

环节教师活动学生活动设计意图

播放《江南style》视频片对比欣赏两个片段中的从学生曾经熟悉而又感

段，以其中的骑马舞动作引骑马动作，认识到曾风靡兴趣的流行元素入手，能

到戏曲的“骑马”功的表演，世界的骑马动作早在我引起学生足够的兴趣进

导入此时让学生观看《打虎上国戏曲中运用。入本课内容的学习。

山》，对比两者的异同。从

而引出课题——中国戏曲。

1、首先了解戏曲的注意听讲老师讲授内容并通过教师直接讲授戏曲与

文字概念，重点结合课件显示的文字深入京剧的基础知识，让学生

认识提示“综合的舞了解。短时间里直观的了解了一

了解台艺术”。些基础知识。

戏曲2、讲解“国粹——

基础京剧”，它的发

知识展历程，行当分

类、四功五法等

1、整体欣赏京剧电影《智1、聆听、思考：片段中展此环节是本节课的重点，

取威虎山》唱段《迎来春色现了演员哪几个基本功？先整体聆听再分段欣赏，

深入

换人间》，2、对照着戏词仔细聆听二既让学生整体熟悉了唱

了解

2、分段欣赏《迎来春色换黄唱腔特点。段，又分别认识了二黄和

京剧