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高三历史教师教学反思3篇

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高三历史教师教学反思3篇

高三历史教师教学反思1

高考日益临近，屈指数来，也就十几天了，对于冲刺阶段的历史

如何强化复习，应该说是老生常谈的问题了。所以，在这里我也不想

再长篇大论地罗嗦，只就其中一些特别需要注意的内容略作分析。

一、关于历史复习策略。

1、牢记史实，打好基础。

如果这方面做不好，基础知识掌握不牢固，史实记忆模糊，概念

理解不准确，那考试时就很难得到高分。离开史实就没有历史，所以

一定要多记基本史实和基本概念，并力求记忆准确，要尽可能的把每

一个专题每一个知识点都烂熟于心，才能运用自如。无论是第一轮还

是第二轮复习，切忌脱离课本，否则答题就可能似是而非。

2、知识系统化

应该说每一块知识都有自己的知识结构，从大的方面来说，我们

的历史教材可分为中国古代史、中国近现代史，世界近现代史三部分，

而中国古代史又可分为原始社会、奴隶社会、封建社会三部分，每一

个社会又分为若干时期，这些仅从教材目录上就可以看出个大概。从

小的方面说，一个历史概念也往往有自己的固有的结构，如讲述一个

历史事件一般包括背景、经过、结果、影响、性质等几方面，甚至其

中每一方面做分析时也有规律可寻，如分析资产阶级革·命的背景一

般包括三方面内容：一是资本主义兴起；二是原有的封建王朝或殖民

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统治阻碍了资本主义生产的发展；三是新旧两种势力的矛盾斗争日益

尖锐直至激化，于是爆发革·命。像英法美资产阶级革·命都是如此。

3、善于联系，融会贯通

历史不可能是孤立的知识点