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教学设计：
课题：大气的组成、结构和大气的受热过程
【课程标准要求】
1.运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的关系。
2.运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象。
【学习目标】
1、阅读示意图，了解大气的组成及作用，说出大气的垂直分层和人类活动的关系。
2、运用示意图，说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理，并以此解释全
球变暖、玻璃温室等现象。
【授课类型】：新授课
【学习重点】运用图表说明大气的受热过程作用
【教具】：多媒体、学案
【教法】讨论式、启发式探究—发现式
【学习过程】
视频导入：
目标展示：
【自主学习】
☆学生回答
一、低层大气的组成和结构
1、低层大气的组成和作用
读第26页表2-1-1，说出低层大气是由哪些物质组成？
干洁空气的主要成分？
学习教材第27页前3段内容，把大气的组成物质与其作用连接起来。（自主学
习2分钟，1分钟展示答案）
氮气人类和一切生物维持生命活动必须物质
氧气生物体蛋白质重要组成部分
二氧化碳吸收紫外线，地球生命保护伞、
臭氧成云致雨、调节温度
水汽凝结核、成云致雨
固体杂质光合作用原料、调节地表温度
2、大气的垂直分层
学习教材第27页前3段教材并结合图2-1-2，在表格的括号里填上合适的内容。
（自主学习3分钟，1分钟展示答案）
分层依据：温度、密度和大气运动状况垂直变化
气温垂直变化
大气空气运动天气现象与人类的关系
分层规律原因
高层（）
大气利于短波无线
（50千电通信
米以
上）
平流层（）（）人类免受（）
（12至随高度增加吸收太阳运动为主天气晴朗伤害；
50千（辐射大气稳定利于高空飞行
米））（）
对流层
（地表随高度增加（）复杂多变与人类关系
至12千（运动显著最密切
米））
二、大气的受热过程（15分钟）
一步曲:射向地球的太阳辐射首先到达大气层，但大气直接吸收太阳辐射的能量
很少，为什么？
观看视频，学生完成填空。
1.云层和较大尘埃对太阳辐射中的可见光具有作用，将一部分太阳辐射
能回宇宙空间。
2.大气中的空气分子和细小尘埃对可见光具有作用，能使一部分太阳辐射
改变方向，从而不能到达地面。
3.还有一小部分太阳辐射会被大气直接，这种具有选择性，如：平
流层中的臭氧吸收，对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收
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