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最新下学期教学教研工作计划下学期教研工作总结(十篇)
安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定安排呢?这里给大家共享一些最新的安排书范文,便利大家学习。
下学期教学教研工作安排篇一
坚持素养教化,以深化课程改革为中心,仔细学习学校教化工作的精神,以实行新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式,接着落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务实力,促进老师专业化发展。
本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,根据教育处工作支配,开拓性地开展工作;通过注意老师学习、沟通、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参加,深化开展,扎实提高,并做到有目标,有打算,重过程,有收获。
(一)、强化学习,提高素养,促进我校高素养的语文老师队伍建设。
1、结合学科特点,加强新教化观念的学习,促使老师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径,加强和提高语文老师的自身素养。本学期将接着开展各种分析、沟通活动,激励老师开展教后反思,尤其是要擅长总结和分析,提出自己的观点与思索,促进自己的学问积累和业务素养,做一名学习型、思索型的老师。
3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会,把每位老师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载,有点评。
4、结合学校活动支配,适应教化新形式的发展,在条件成熟时,组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组老师的综合素养。
(二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导,正确把握教学目标,同时确立一个专题探讨目标,以提高探讨的实效性。此外,老师要依据通知准时高质量参加活动。
2、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注意资源共同共享,做到备课要“深”。
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、刚好,注意纠错及状况反馈。
5、辅导:做好自己对学生培优辅差的工作。要因材施教,常常分析学生,擅长捕获学生闪光点,热忱激励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(三)深化教学探讨,开展校本教研,提高教学实效。
(1)树立以学生为本的思想,建立民主同等的师生关系,营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培育学生语文运用、实践实力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在老师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培育学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(激励老师们都去实践)。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,刚好评注,提倡老师相互之间多学习,多沟通。新老师和青年老师要多听课。
3、公开课:激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。
4、开展师生共读及学生写读书笔记的活动,加强小学语文阅读习惯的培育探讨。
(四)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素养。
1、原则:尽量让更多的孩子
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