八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框《认识总体国家安全观》教案 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框《认识总体国家安全观》教案新人教版

授课内容

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教材分析

《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”是连接学生生活实际、历史与未来的重要内容。本单元的第九课“树立总体国家安全观”旨在让学生认识到国家安全的重要性，理解总体国家安全观的具体内容，培养学生的国家安全意识。第1框《认识总体国家安全观》是该课的开篇，通过介绍国家安全的内涵、外延和重要性，为学生树立总体国家安全观奠定基础。

本节课的内容与学生的成长环境、时政热点紧密相连，有助于学生理解国家安全对国家发展的重要性，从而提高他们的国家安全意识，培养他们为维护国家安全贡献自己的力量的责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、批判性思维、公共参与和责任意识。

同时，本节课还旨在培养学生的批判性思维。学生需要通过分析国家安全观的内涵和外延，理解国家安全观的形成背景和发展趋势，从而培养自己独立思考、批判性分析问题的能力。

此外，本节课还着重培养学生的公共参与意识。学生需要了解国家安全与公共利益的关系，认识到自己在维护国家安全中的责任和作用，从而积极参与到维护国家安全的事业中来。

最后，本节课还旨在培养学生的责任意识。学生需要明白维护国家安全是每个公民的责任和义务，从而在日常生活中树立正确的价值观，自觉履行维护国家安全的责任。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于国家安全这一主题，他们可能从日常生活中或媒体中接触过一些相关概念，但缺乏系统化和深入的理解。在学习本节课之前，学生应该已经学习了关于公民权利、义务、法律等方面的知识，这为本节课的理解总体国家安全观奠定了基础。

学生在知识方面，对于总体国家安全观的概念、内涵以及国家安全的重要性可能较为陌生。因此，在教学过程中，我需要以教材内容为依据，引导学生了解和掌握总体国家安全观的相关知识。

在能力方面，八年级的学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但针对抽象和复杂的理论知识，他们的理解可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要设计符合学生认知水平的问题和活动，激发学生的思考，引导学生深入理解总体国家安全观。

在素质方面，学生可能存在个体差异，部分学生可能对政治学科较为感兴趣，而对于其他学生来说，可能需要更多的引导和激励。此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度低等问题，因此在教学过程中，我需要关注学生的学习状态，及时调整教学方法和策略。

针对学生的学情，我认为在教学过程中，应该注重以下几点：

1.结合学生的实际生活，用实例解释和阐述总体国家安全观的重要性和具体内容，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2.通过设计启发性的问题和讨论活动，激发学生的思考，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

3.关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当提高教学难度，对于理解能力较弱的学生，要给予更多的关注和引导。

4.培养学生良好的课堂学习习惯，如认真听讲、主动参与、积极思考等，以提高学生的学习效果。

5.注重学生的实践操作，引导他们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的公共参与意识和责任意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”的第九课“树立总体国家安全观”。此外，教师还需要准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行内容的展示和讲解。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于国家安全的实例新闻、报道，以及相关的图表和图片，以帮助学生更好地理解和掌握总体国家安全观的概念和内容。

3.实验器材：本节课的教学内容主要侧重于理论知识的学习，不涉及实验操作。但如果有相关的实践活动或模拟实验，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，提前准备好实验所需的材料和设备，并向学生讲解实验的步骤和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，教师可以适当布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。例如，可以根据小组讨论的需要，设置分组讨论区；如果有实验操作，可以布置实验操作台。此外，还可以在教室内摆放一些与国家安全相关的宣传海报或展板，以引起学生的兴趣和关注。

5.网络资源：为了获取更多的教学资源和信息，教师需要确保教室具备良好的网络连接，以便在课堂上使用网络资源。例如，可以利用网络查找相关的新闻报道、专家观点等，以丰富教学内容和提供更多的学习资料。

6.教学工具：教师需要准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备等教学工具，以确保教学过程的顺利进行。同时，教师还需要熟悉这