幼儿园大班科学活动区域的研究——以西安市阎良区某幼儿园为例.docx

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2024-07-18 发布于湖北
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幼儿园大班科学活动区域的研究——以西安市阎良区某幼儿园为例

摘要

为了提高幼儿园大班科学活动的载体——科学活动区域的质量，对阎良区某幼儿园大班科学活动区域展开了调查，研究中采用了文献分析法，观察法，访谈法对该园大班的科学活动区域现状进行了调查与分析，归纳了该幼儿园大班科学活动区域存在的问题特征：创设中科学区域种类单一、区域内材料缺乏探究性以及更新不及时、使用过程中教师不重视科学区域等。针对这些问题，从科学活动区域的创设过程、材料的投放以及使用方式三个方面提出优化改进建议：增加科学活动区域的种类；提高幼儿主体性；提高材料探索性；合理即时的更新材料；教师应