高中地理必修下册教案 人教版.docx

高中地理必修下册教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理必修下册教案人教版

教材分析

本节课为人教版高中地理必修下册第五章《地表形态》中的第一节《地形地势》。本节课主要介绍了地形地势的概念、分类及其对人类活动的影响。通过本节课的学习，学生应掌握地形地势的基本概念，了解不同地形地势的特点及其对人类生产、生活的影响。

本节课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在学习过程中，教师可利用多媒体展示各种地形地势的图片，帮助学生更好地理解教材内容。同时，结合实际案例，让学生探讨地形地势对人类活动的影响，提高学生的实践能力。

教学目标：

1.掌握地形地势的基本概念，了解不同地形地势的特点。

2.理解地形地势对人类生产、生活的影响。

3.提高观察、分析地理现象的能力。

教学重点：地形地势的概念、分类及其对人类活动的影响。

教学难点：地形地势对人类活动的影响。

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等。

教学过程：

1.导入：通过展示世界各地地形地势的图片，引导学生思考地形地势的概念及其对人类活动的影响。

2.新课导入：介绍地形地势的基本概念、分类及其特点。

3.案例分析：分析地形地势对人类生产、生活的影响，如农业、城市规划、交通等方面。

4.小组讨论：让学生结合生活实际，探讨地形地势对人类活动的影响。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调地形地势对人类活动的重要性。

6.布置作业：让学生结合所学内容，分析家乡的地形地势对生产、生活的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理信息素养、地理实践能力和人地协调观。通过本节课的学习，学生应能够：

1.区域认知：理解地形地势的基本概念，识别不同地形地势的特点，提高对地理空间的认识能力。

2.地理信息素养：学会从地图、图片等资料中提取地形地势信息，提高对地理信息的获取、解读和应用能力。

3.地理实践能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生分析地理问题、解决地理问题的实践能力。

4.人地协调观：认识地形地势对人类活动的影响，树立可持续发展的观念，提高人与自然环境协调相处的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）地形地势的基本概念：山地、平原、高原、丘陵、盆地等类型的定义及特点。

（2）地形地势对人类活动的影响：农业、城市规划、交通、水资源利用等方面。

（3）地形地势的观察和分析方法：地图阅读、实地考察、卫星遥感等。

（4）地形地势与地表形态的关系：内力作用和外力作用在地表形态形成过程中的作用。

2.教学难点

（1）地形地势对人类活动的影响：理解各种地形地势对人类活动的具体影响，如农业生产适宜在平原地区，城市规划要考虑地形地势因素等。

（2）地形地势的观察和分析方法：掌握各种观察和分析方法的应用，如如何通过地图阅读判断地形地势特点，如何利用实地考察和卫星遥感数据进行分析等。

（3）地形地势与地表形态的关系：理解内力作用和外力作用在地表形态形成过程中的作用，以及它们如何共同塑造地表形态。

（4）地形地势对区域发展的影响：分析地形地势对不同区域发展模式的影响，如山区如何发展旅游业、如何进行水土保持等。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解、案例的分析、实地考察等教学方法的运用，帮助学生理解和掌握地形地势的基本概念、特点以及对人类活动的影响。同时，通过小组讨论、问题驱动等教学手段，引导学生主动探索地形地势与地表形态的关系，提高学生的地理实践能力和区域认知水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与地形地势相关的问题，激发学生的思考，引导学生主动探究地形地势的基本概念和特点。

2.案例分析法：通过分析具体的地理案例，让学生深入了解地形地势对人类活动的影响，提高学生的实践能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对地形地势的理解和观点，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备，展示各种地形地势的图片和视频资料，生动形象地呈现地形地势的特点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，进行地形地势的观察和分析，提高学生的实践操作能力。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受地形地势的变化，增强学生对地形地势的认识和体验，培养学生的观察和分析能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地形地势的基本概念和分类，设计一