幼儿园科学活动中对大班幼儿观察记录的研究——以深圳市宝安区某幼儿园为例.docx

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2024-07-18 发布于湖北
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幼儿园科学活动中对大班幼儿观察记录的研究——以深圳市宝安区某幼儿园为例

摘要

科学观察记录是指将观察到的科学现象，利用绘画、图表以及符号记录等方式表现出来。本研究通过文献分析法、观察法、作品分析法、访谈法对深圳市宝安区某幼儿园大班幼儿在科学活动中的观察记录进行研究分析。总结了大班幼儿观察记录活动中存在的问题：记录前期有效观察不全面、主动记录意识不足、记录目的不明确、记录内容不符、记录作品利用不当等。针对这些问题从幼儿的观察记录行为、教师对幼儿观察记录的认识与指导、记录表的设计及利用等三方面提出解决策略，对幼