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基于互动仪式链理论的中国文化课教学设计.pdfVIP

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  • 2024-07-27 发布于江苏
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基于互动仪式链理论的中国文化课教学设计.pdf

    摘要

    摘要

    互动对语言文化教学至关重要，尤其是线上教学日渐发展的今天，互动更是

    影响课堂教学效果的重要因素。良好的课堂互动能够增强学生学习中国文化的兴

    趣，提高学生的课堂参与度，深化学生对中国文化知识的认识。情感过滤假说表

    明情感能够对学生的学习效果产生巨大的影响，可见利用情感激发学生学习的内

    在动力，帮助学生学习和理解中国文化是一种十分重要的方式路径。因此，本文

    以为中国文化课提供可行的互动方式为目的，借助以情感为核心的互动仪式

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