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《三角形的三边关系》作业设计
教材来源：小学《数学》教科书∕人民教育出版社2014版
内容来源：小学四年级数学（下）第五单元
主题：三角形
适合对象：四年级一班学生
作业性质：课后作业
设计者：
一、作业目标
1.会判断两点间哪条线段最短，并会说明理由；
2.会运用“三角形任意两边的和大于第三边”解决生活中的实际问题。
二、作业设计
题目序号1题型问答题
作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时（分钟）
目标1基础容易3分钟
1.小明要从家到图书馆，走哪条路最近？请说明理由
图书馆
小明家
学校
题目序号2题型判断题
作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时（分钟）
目标2基础容易3分钟
2.在能围成三角形的一组线段后面打√，不能围成的打×。
（1）6cm，4cm，3cm（）
（2）1cm，2cm，3cm（）
（3）5cm，7cm，11cm（）
（4）5cm，5cm，5cm（）
（5）10cm，6cm，3cm（）
题目序号3题型解决问题
作业题指标目标指向能力层级题目难易度完成用时（分钟）
目标2拔高题适中5分钟
3.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形？(单位:cm)
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①333
能摆出（）种三角形
题目序号4题型解决问题
作业题指标目标指向
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