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2023年部编教材小学四年级语文上册教学
计划
2023年部编教材小学四年级语文上册教学计划1
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《中共中央国务院关于
深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育
语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选
文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,
不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文
实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
二、教材分析
本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导
语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生
字表,要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:江流天地外,山
色有无中。为学患无疑,疑则有进。处处留心皆学问。神话,永久的魅力,人类
童年时代飞腾的幻想。我手写我心,彩笔绘生活。童年啊!是梦中的真,是真中
的梦,是回忆时含泪的微笑。天下兴亡,匹夫有责。时光如川浪淘沙,青史留名
多俊杰。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔
书写正楷字、用毛笔描红。
5、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步
体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
6、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己
的观察所得。
三、学生情况分析
四年级共有学生__名,其中男生__名,女生__名。我任教的班级学生大体上
学习兴趣比较浓,主动性较强,有些孩子善于动笔,但是,个别学生的表现的确
不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。归根
结底,他们学习态度不端正,常常不按时完成作业,不善于倾听别人的观点和意
见,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念……因此,我的教学着眼点不局限于孩
子们的成绩,而更多地从他们的做人和做事的态度抓起,培养他们良好的学习习
惯和学习兴趣,以促进他们全面发展。
四、教学目标
1、在语文学习中,体现8个专题的思想。
2、认识250个字,会写250个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷
字,用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词
句在表情达意方面的作用。
7、初步把握__的主要内容,体会__表达的思想感情。
8、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把
握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
9、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会
写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
五、教学措施
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等
对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,
注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学
生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和
组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理
解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中
学会学习。
5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,整体考
虑知识与能力、情感
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