《巧手工艺坊-有趣的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.docx

《巧手工艺坊-有趣的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《巧手工艺坊-有趣的丝网花》是劳动苏教版四年级上册的一篇课文。本节课通过教授学生制作丝网花的过程，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解丝网印刷的相关知识，感受传统手工艺的魅力。课文内容简单易懂，图文并茂，易于学生接受。

本节课的教学目标是让学生掌握制作丝网花的基本方法，提高动手实践能力；培养学生对传统手工艺的热爱，增强民族自豪感；通过合作交流，发展学生的团队协作能力。

教学重点：掌握制作丝网花的基本步骤，能够独立完成制作。

教学难点：理解丝网印刷的原理，学会调整网板和颜色的技巧。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.实践与创新：通过制作丝网花这一实践活动，培养学生的动手能力和创造力，使学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而提升学生的创新意识。

2.文化传承：通过学习丝网印刷这一传统手工艺，使学生了解我国丰富的非物质文化遗产，增强学生的民族自豪感，培养学生的文化传承意识。

3.合作与交流：在制作丝网花的过程中，学生需要与他人合作，交流制作经验，从而培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始学习《巧手工艺坊-有趣的丝网花》这篇课文之前，学生已经学习了三年级下册的《我们的手工》单元，掌握了剪纸、折纸、泥塑等传统手工艺的基本制作方法。此外，学生还学习了《美术》课程中关于色彩、构图的相关知识，这为本次课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对手工艺制作充满兴趣，尤其是那些需要动手操作的活动。他们对手工制作的接受能力较强，善于观察、模仿和创作。在学习风格上，多数学生喜欢直观、生动的课堂教学，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作丝网花的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）丝网印刷的原理较为抽象，学生难以理解。

（2）调整网板和颜色的技巧需要反复实践，学生可能一时难以掌握。

（3）在合作制作过程中，学生可能存在沟通不畅、团队协作能力不足的问题。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生耐心指导，通过直观演示、分组讨论等形式，帮助学生更好地掌握制作技巧，提高团队协作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲手制作丝网花，使学生在实践中掌握制作技巧，提高动手能力。教师在旁辅导，引导学生解决制作过程中遇到的问题。

2.合作学习法：将学生分成若干小组，每组合作完成一个丝网花作品。鼓励学生互相交流、讨论，培养团队协作能力和沟通能力。

3.问题驱动法：教师提出与丝网印刷和制作相关的问题，激发学生思考，引导学生主动探究答案，培养学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示丝网印刷的原理和制作流程，以生动形象的方式帮助学生理解。同时，通过展示不同风格的丝网花作品，激发学生的创作灵感。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习素材，如丝网印刷的历史、著名丝网画家等，帮助学生拓展知识视野。

3.互动平台：利用班级互动平台，让学生分享制作过程中的心得体会，互相学习、交流。教师也可以通过平台发布任务、布置作业，提高教学效率。

4.手工材料包：为学生准备丝网花制作所需的手工材料，包括丝网、颜料、支架等。确保材料质量，为学生创作提供保障。

5.评价工具：设计评价表格，对学生的作品进行评价，包括创意、技巧、团队合作等方面。同时，鼓励学生自我评价和互评，提高学生的自我认知和反思能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手工艺制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是手工艺制作吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的手工艺品图片，让学生初步感受手工艺制作的魅力或特点。

简短介绍手工艺制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手工艺制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手工艺制作的基本概念、种类和技巧。

过程：

讲解手工艺制作的定义，包括其主要种类和技巧。

详细介绍一种手工艺制作的方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.手工艺制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手工艺制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手工艺制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手工艺制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用手工艺制作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决