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第9课在线分享教案4三下信息科技赣科学技术版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:小学信息技术
2.教学年级和班级:三年级(3)班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生掌握通过网络在线分享信息的方法。
2.培养学生安全、文明上网的习惯。
三、教学内容
1.利用网络平台在线分享信息。
2.学习网络安全知识和文明上网原则。
四、教学过程
1.导入:教师通过提问方式引导学生思考网络分享信息的途径。
2.新课导入:讲解网络在线分享信息的方法,示例操作。
3.课堂实践:学生分组进行在线分享实践,教师巡回指导。
4.总结讲解:教师点评学生分享成果,强调网络安全和文明上网的重要性。
5.课堂小结:学生总结本节课所学内容,分享自己的收获。
五、作业布置
1.课后利用网络平台,与家人分享本节课所学知识。
2.撰写一篇关于网络安全和文明上网的短文。
六、教学评价
1.学生在线分享实践成果。
2.课后作业完成情况。
3.学生对网络安全和文明上网的认识程度。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面展开。
1.信息意识:通过本节课的学习,学生能够认识到网络在线分享信息的重要性,理解信息共享的价值,并在日常生活和学习中具备主动寻求和利用信息的能力。
2.计算思维:学生能够掌握利用网络平台进行在线分享的基本方法,培养解决问题的能力,提高运用信息技术解决问题的思维。
3.数字化学习与创新:在学习网络在线分享的过程中,学生能够自主探索、合作学习,培养数字化学习的兴趣,提升创新能力。
4.信息社会责任:学生能够理解网络安全和文明上网的重要性,自觉遵守网络道德规范,负责任地使用网络,积极维护网络环境。
学情分析
本节课的授课对象为三年级的学生,他们已经具备了一定的信息科技基础,对计算机和网络有一定的了解。然而,他们在信息处理、网络安全和文明用网等方面还存在不足,需要通过本节课的学习进行提升。具体分析如下:
1.知识、能力层次:大部分学生能够熟练地使用计算机,掌握基本的操作技能。但是,他们在信息的搜集、处理和分析方面还缺乏系统的训练。此外,大部分学生对于网络安全和文明用网的知识了解不足,需要教师进行引导和教育。
2.素质方面:学生们具有较强的学习兴趣和好奇心,喜欢探索新事物。他们善于合作,愿意与他人分享自己的经验和知识。这为他们在网络在线分享的学习过程中提供了良好的基础。
3.行为习惯:学生们在使用网络和计算机时,存在一定的安全隐患,如随意点击不明链接、泄露个人信息等。此外,部分学生在网络交流中缺乏文明用语,需要进行引导和教育。
4.对课程学习的影响:基于以上分析,学生们在网络在线分享的学习过程中,需要教师从基础知识入手,逐步引导他们掌握信息的搜集、处理和分享方法。同时,要加强网络安全和文明用网的教育,让学生养成良好的网络行为习惯。
针对学生的学情分析,本节课的教学重点应放在信息的搜集、处理和分享上,以实例讲解和实践活动相结合,让学生在实际操作中掌握网络在线分享的方法。同时,要加强网络安全和文明用网的教育,引导学生养成良好的网络行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、音响设备、网络连接。
2.课程平台:学校内部网络教学平台。
3.信息化资源:网络在线分享工具(如微信、QQ等)、网络安全教育视频、文明用网宣传材料。
4.教学手段:讲授法、示范法、实践操作、小组合作、讨论法。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对网络在线分享的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是网络在线分享吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于网络在线分享的实际例子,如社交媒体分享、在线协作等,让学生初步感受网络在线分享的魅力。
简短介绍网络在线分享的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.网络在线分享基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解网络在线分享的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解网络在线分享的定义,包括其主要组成元素或结构,如网络平台、分享工具等。
详细介绍网络在线分享的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.网络在线分享案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解网络在线分享的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的网络在线分享案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解网络在线分享的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用
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