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学校管理专题学校领导执行力---校长的领导艺术武陟县教师进修学校马跃龙2017.11

身为校长必须反复品味的几句话：v我们首先是个好老师，更应该是老师的老师。v我们首先应该是名思想者，然后是学校的行政领导。（西游记“一带一路”）v学校领导力的高处靠制度，深处靠文化。v领导艺术靠个人的悟性，领导艺术最重要的是处理人际关系，调动人的积极性，用人之长。（没有永远的关系，只有永远的利益）

一名好校长要有问题意识v人活着为什么？教育只是为了学生考试吗？v身为校长，学校中什么是令你引以自豪的？v我们的教育为什么赢在起点而输在终点？v中国孩子当前最缺的是什么？我们该怎样用昨天的知识教今天的孩子去解决明天的问题？v我们怎样带领我们的团队从平凡到优秀、从优秀到卓越？

v人=吃饭+睡觉+上班+玩,猪=吃饭+睡觉,代入:人=猪+上班+玩,即:人-玩=猪+上班.结论:不懂玩的人=会上班的猪男人=吃饭+睡觉+挣钱猪=吃饭+睡觉男人=猪+挣钱猪=男人-挣钱所以男人不挣钱等于猪。女人=吃饭+睡觉+花钱。猪=吃饭+睡觉。代入上式得：女人=猪+花钱。移项得：女人-花钱=猪。结论：女人不花钱的都是猪。综上：男人为了让女人不变成猪而挣钱！女人为了让男人不变成猪而花钱！男人+女人=吃饭+睡觉+挣钱+吃饭+睡觉+花钱（-挣钱）=2X(吃饭+睡觉)=两头猪

中国教育缺什么？v真与实——过度化、功利化；v人心——对教育有追求与信任v人味——畸形的教育与管理v缺钱又不缺钱——基础建设不缺钱，教学管理很缺钱，教师发展很缺钱。?大学：有大厦无大师，中学：有人气没人味。?操场虽艳，青春无色?花上千万建设恒温游泳馆而教师却开不了支。*

中国学校缺什么？v文化——千篇一律、监狱文化、军营文化,国学教育形（课间广播、教室墙壁、校园墙面）与实（日常行为、文明礼貌），校门成时间隧道，学生每天搞穿越。v人味——有人气，没人味；（节日回校探访）v钱——硬件投入过大、软件投入过少*

学校是什么——职场？——组织？——现场!生命现场!!生命修炼的道场！!!

都来做两道生命的算术题365÷7=？40×5=？

什么是养学校是什么？首生的学出一批批校好长学生带管外理圈者是好一校是个好学校？一个教师学生同心外领一批好老师圆圆围则是校长教师校长心是为学培

“名校”成名“潜规则”v千方百计“抓学苗”（汗+泪，白+黑抓应试）v不遗余力“去分母”（自愿转学、合理分流）v不惜重金“搞宣传”（以人为本，教育规律，素质教育，写作班子归纳突出一个……；狠抓两个……；落实三个……）v学校步入良性循环，名校“诞生”了*

中国校长缺什么？v自主和自我：政治和行政一直在干涉教育，强奸教育，结果由于教育的一味顺从与善解人意，强奸也变成了顺奸。（教育家还是外交家）v胆识：被升学率和成绩所奴役v担当：顺从，推责（又承担无限的责任）?中国的校长最缺的是改革的胆略。校长缺乏改革的胆略，学校就缺乏自下而上的改革文化。没有改革的土壤，最理想的蓝图也无法实现，最好的顶层设计也只是一纸空文。*

我们要做什么样的校长：（1）“维持会长”：得过且过——心态问题（2）“大管家”：事务缠身——心胸问题（3）“外交家”：不在现场——志趣问题（4）“生产队长”：缺乏内涵——专业问题（5）“董事长”：置身事外——认同问题（6）“行政长官”：官气十足——人格问题（7）“书生”：不知变通——智慧问题（8）“救火队长”：手忙脚乱——智能问题（9）“战斗指挥员”：发力精准——现实朝向（10）“教育家”：内外兼修——得其所哉

决策层——领导班子执行层——中层干部操作层——广大教师校长把梯子搭在正确墙上——做正确的事中层把梯子正确搭在墙上——正确的做事教师们顺着梯子向上攀登——把事做正确

中国教师缺什么？v教育观念：不知道如何做教师v学科素养：不知道自己教什么，（不熟悉课标）v缺钱：买不起房，看不起病；“屠呦呦与黄晓明”v应有地位：?“神圣职业？”、“光辉职业”、“春蚕”、“蜡烛”、“灵魂工程师”、“人梯”……一定要让教师献了青春献儿孙吗？?教师是普通人，是普通的职业，有七情六欲，需要柴米油盐，希望待遇和地位与我们的劳动对等。?“最美教师”、“最美乡村教师”、“最美教师张丽丽”——说不上来的感受，精神可贺，责任太大，代价太高。一定要教师承担政府责任？教师这样，政府何作为？全国*还有多少“张丽丽们”无人问津？

中国学生缺什么？v尊严：v自信：v快乐：v情、理、德：v人生规划……中国教育最大的问题：家长舍不得管、老师不敢管、外人不方便管*

1.教育目标——培养什么样的人教育观、质量观、学生观、办学思想的核心2.教学活动——通过什么培养人课程、方法观、教什么？怎