冬至幼儿园大班教案.docx

冬至幼儿园大班教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《节日里的故事》，具体内容为“冬至”章节。详细内容包括：冬至的来历、习俗、美食以及相关的民间故事。

二、教学目标

1.让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是一个重要的传统节日。

2.让幼儿掌握冬至的习俗和美食，培养他们对传统文化的兴趣。

3.通过讲述民间故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解冬至的习俗和民间故事。

教学重点：让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是一个重要的传统节日。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、挂图、故事卡片、PPT。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过图片展示，引导幼儿观察，谈论冬至的习俗。

2.讲解冬至来历（10分钟）：使用PPT，讲解冬至的来历，让幼儿了解冬至的起源。

3.讲述民间故事（15分钟）：播放故事卡片，讲述与冬至相关的民间故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

4.实践活动（10分钟）：分组进行冬至美食制作，让幼儿亲自动手，体验冬至的习俗。

5.随堂练习（5分钟）：让幼儿用自己的话复述冬至的来历和习俗，巩固所学知识。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于冬至的画。

2.答案要求：画面中包含冬至的元素，如饺子、汤圆等，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬至知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享冬至的知识，共同度过一个有意义的节日。

通过本节课的教学，使幼儿对我国传统文化有更深入的了解，增强他们的民族自豪感。同时，培养幼儿的动手能力、倾听能力和表达能力，为他们的全面发展奠定基础。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践活动设计；

4.作业设计；

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确

在教学难点与重点的设置上，应关注幼儿的认知能力和兴趣点。冬至作为一个传统节日，其来历、习俗和民间故事对幼儿来说是较抽象的概念。因此，教师应通过生动形象的故事、图片和实践活动，降低理解难度。

1.教学难点：让幼儿理解冬至的习俗和民间故事。为此，教师可以采用图文并茂的故事卡片，以生动的语言讲述，让幼儿在倾听中理解。

2.教学重点：让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是一个重要的传统节日。通过PPT、挂图等形式，以简洁明了的语言讲解，帮助幼儿建立对冬至的基本认识。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节，直接关系到教学效果。

1.教具：图片、挂图、故事卡片、PPT等，应具有高度的趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，要确保安全无毒，适合幼儿使用。

三、教学过程中的实践活动设计

1.活动设计要简单易懂，让幼儿能够轻松参与。

2.分组进行，确保每个幼儿都能动手操作，提高他们的参与度。

3.教师应全程指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予鼓励和帮助。

四、作业设计

作业设计应注重幼儿的动手能力和创造力发展。

1.画一幅关于冬至的画，让幼儿通过绘画表达自己对冬至的理解。

2.作业要求简洁明了，画面元素包含冬至的习俗，如饺子、汤圆等。

3.评价作业时，注重幼儿的创意和努力，给予积极评价和鼓励。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬至知识的掌握程度，针对不足之处进行教学调整。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享冬至的知识，开展家庭实践活动，如一起包饺子、讲述冬至民间故事等，使冬至成为家庭共度的美好时光。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解冬至来历和习俗时，可以适当提高音量，强调重点内容。

二、时间分配

1.导入环节（5分钟）：通过图片展示，引导幼儿观察，激发兴趣。

2.讲解环节（10分钟）：简洁明了地讲解冬至来历，注意控制时间，避免过长。

3.故事环节（15分钟）：讲述民间故事，注意语速和语调，让幼儿充分倾听。

4.实践活动（10分钟）：合理安排时间，确保每个幼儿都能参与其中。

三、课堂提问

1.提问时应针对不同难度的内容，分别提问不同能力的幼儿。

2.鼓励幼儿积极思考，充分表达自己的观点。

3.对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用图片、挂图等教具，营造冬至的氛围，让幼儿身临其境。

2.结合幼儿的生活经验，引导他们谈论冬至的习俗。

教案反思

1.教学内容是否丰富多样，符合幼儿的兴趣和认知水平。

2.教学过程中，是否充分关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

3.