冬日里的活动中班美术活动教案及反思.docx

冬日里的活动中班美术活动教案及反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为第一节“冬日里的活动”。通过本节内容的学习，让幼儿运用绘画形式表现冬季特色活动，提高幼儿的观察力、表现力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿了解冬天的特点，知道冬天里的一些有趣活动。

2.培养幼儿运用绘画手法表现冬季活动的技能，提高幼儿的美术素养。

3.培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

教学难点：运用绘画手法表现冬季活动的细节。

教学重点：培养幼儿对冬季活动的观察和表现能力。

四、教具与学具准备

教具：冬季活动图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、冬季活动玩具等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿谈谈冬天里的有趣活动，引导幼儿关注冬季特色活动。

展示冬季活动图片，让幼儿观察并说出图片中的活动内容。

2.例题讲解（10分钟）

讲解绘画技巧，引导幼儿注意画面布局、色彩搭配等。

示范绘制一幅冬日活动的画，讲解绘画步骤和技巧。

3.随堂练习（15分钟）

指导幼儿运用绘画手法表现冬季活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4.展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

鼓励幼儿说出自己作品中的亮点和需要改进的地方。

六、板书设计

1.冬日里的活动

2.内容：

冬季活动：滑雪、堆雪人、打雪仗等

绘画技巧：布局、色彩、线条等

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的冬日活动

2.答案示例：以堆雪人为例，画出雪人、雪地、背景等元素，注意色彩的搭配和线条的流畅。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了冬季活动的绘画技巧，但在指导过程中应注意关注每个幼儿的绘画进度，给予个性化指导。

2.拓展延伸：

组织幼儿进行户外冬季活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

邀请家长参与，共同完成一幅家庭冬日活动画作，增进亲子关系。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中的幼儿谈论和观察。

2.例题讲解中的绘画技巧和步骤。

3.随堂练习中的个性化指导和创作鼓励。

4.展示与评价中的互相欣赏和评价。

5.作业设计中的题目难度和答案示例。

一、实践情景引入

1.提问策略：教师提出具有开放性和引导性的问题，如“你们在冬天最喜欢玩什么？”、“冬天里的活动有哪些？”等，激发幼儿思考和表达的兴趣。

2.观察指导：展示冬季活动图片时，引导幼儿观察细节，如活动场景、人物动作、表情等，提高幼儿的观察能力。

二、例题讲解

在例题讲解环节，教师应详细讲解绘画技巧和步骤，以便幼儿更好地掌握绘画方法：

1.技巧讲解：针对幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言讲解布局、色彩搭配、线条运用等绘画技巧。

2.步骤演示：分步骤示范绘画过程，让幼儿清晰了解从构图到完成作品的全过程。

三、随堂练习

在随堂练习环节，教师应关注个性化指导和创作鼓励：

1.个性化指导：根据每个幼儿的绘画水平和特点，给予针对性的指导，如构图、色彩、线条等方面。

2.创作鼓励：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尊重幼儿的个性表达，让每个幼儿都能在创作中体验到乐趣。

四、展示与评价

在展示与评价环节，教师应组织好互相欣赏和评价的过程：

1.欣赏引导：引导幼儿关注同伴作品中的亮点，学会欣赏和尊重他人的创作。

五、作业设计

在作业设计环节，教师应关注题目难度和答案示例：

1.难度适中：根据幼儿的绘画水平，设计难度适中的作业题目，让幼儿能够在原有基础上得到提高。

2.答案示例：提供具有示范性的答案，让幼儿明确作业要求和标准，有利于提高作业质量。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿易于理解和接受。

2.在讲解重点内容时，适当提高语调，强调关键信息。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2.在实践情景引入、例题讲解等环节，适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问

1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.给予幼儿充分的时间回答问题，鼓励幼儿积极参与。

四、情景导入

1.创设生动、有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2.结合幼儿生活经验，让幼儿在情景中自然地进入学习状态。

教案反思：

一、教学内容的适切性

本次教学内容紧密围绕冬日里的活动，符合幼儿的生活经验和兴趣。在今后的教学中，应继续关注幼儿的生活背景，提高教学内容的针对性。

二、教学方法的