冬至的大班教案.docx

冬至的大班教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班《节日教育活动》教材中“冬至”章节，详细内容围绕冬至节的来历、习俗、美食以及相关的民间故事展开。

二、教学目标

1.让学生了解冬至的来历，知道冬至是我国的传统节日之一。

2.培养学生热爱我国传统文化，增强民族自豪感。

3.通过制作冬至美食，锻炼学生的动手能力，培养合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解冬至节气的意义，掌握冬至的习俗。

教学重点：了解冬至的来历，学会制作冬至美食。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、故事书、音响设备。

学具：彩泥、剪刀、胶水、卡纸、水粉颜料、画笔等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

播放冬至相关的动画视频，引导学生关注冬至这个传统节日，激发学生的学习兴趣。

2.节日介绍（10分钟）

（1）讲解冬至的来历，让学生了解冬至是我国的传统节日之一。

（2）介绍冬至的习俗，如祭祖、吃饺子、吃汤圆等。

（3）展示冬至相关的民间故事，引导学生感受传统文化的魅力。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组进行冬至美食制作，如饺子、汤圆等。

（2）学生自主选择材料，发挥创意，制作属于自己的冬至美食。

（3）教师巡回指导，给予鼓励和评价。

4.例题讲解（15分钟）

讲解冬至相关的数学题，如“冬至这天，小明家包了20个饺子，吃掉了12个，还剩几个？”引导学生运用数学知识解决问题。

5.随堂练习（10分钟）

布置与冬至相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.冬至

2.内容：

（1）冬至来历

（2）冬至习俗

（3）冬至美食

（4）冬至民间故事

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请同学们画一幅与冬至相关的画。

（2）写一篇关于冬至的日记。

2.答案：

略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实践活动，让学生了解了冬至的来历、习俗和美食，增强了学生对传统文化的认识。但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生课后搜集其他传统节日的资料，进行分享。

（2）组织学生开展“冬至美食大赛”，提高学生的动手能力。

（3）开展冬至主题班会，让学生深入了解冬至的文化内涵。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践活动的组织与指导

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.作业设计与答案提供

5.课后反思与拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点：了解冬至的来历、习俗和美食，学会制作冬至美食。

难点：理解冬至节气的意义，掌握冬至的习俗。

补充说明：

1.教学难点与重点的设定应结合学生的认知水平和兴趣，确保教学内容既具有挑战性，又能激发学生的学习兴趣。

2.在讲解冬至的来历和习俗时，教师应运用生动的语言、形象的图片和实物展示，帮助学生更好地理解。

3.学会制作冬至美食是本节课的重点，教师应详细讲解制作步骤，并给予学生充分的实践机会。

二、实践活动的组织与指导

补充说明：

1.实践活动分组进行，每组选一名组长负责组织协调，确保活动的顺利进行。

2.教师应提前准备好所需材料，并在活动过程中巡回指导，及时解答学生的疑问。

3.鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的冬至美食，同时注意培养合作意识。

三、例题讲解与随堂练习的设计

补充说明：

1.例题讲解应结合冬至的主题，设计具有实际意义的数学问题，引导学生运用所学知识解决问题。

2.随堂练习应紧扣教学内容，难度适中，旨在巩固所学知识。

3.教师在讲解例题时，注意引导学生主动思考，培养解决问题的能力。

四、作业设计与答案提供

补充说明：

1.作业设计应注重培养学生的观察、表达和创新能力，题目具有趣味性和挑战性。

五、课后反思与拓展延伸的实施

补充说明：

2.拓展延伸活动要注重学生的参与度，鼓励学生主动搜集资料、分享经验，提高对传统文化的认识。

3.教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以增强语气。

3.运用生动的语言，结合肢体动作，使课堂氛围更加活跃。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.导入环节不超过5分钟，快速吸引学生注意力，进入主题。

3.实践活动环节控制在10分钟左右，保证学生有足够的时间操作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考，激发讨论。

2.注意提问的顺序和难度，由浅入深，逐步引导学生深入思考。

3.鼓励学生主动提问，培养自主学习能力。

四、情景导入

1.利用动画视频、图片等素材，创设有趣、贴近生活的情景，激发学生的学习兴趣。

2.结合冬至的民间故事