冬眠动物中班科学教案.docx

冬眠动物中班科学教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“动物的秘密”，具体内容为“冬眠动物”。通过本章内容的学习，幼儿将了解什么是冬眠，冬眠的动物有哪些，以及它们冬眠的方式和原因。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握冬眠的概念，了解冬眠动物的种类及其冬眠的方式。

2.能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，提高他们的表达和沟通能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解冬眠动物适应环境的方式和原因。

教学重点：掌握冬眠的概念，了解冬眠动物的种类及其冬眠的方式。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

出示两张图片，一张是冬天的雪景，另一张是动物在洞穴里冬眠的图片。

提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？这个季节里，有些动物会进行一种特殊的生活方式，你们知道是什么吗？”

2.例题讲解（10分钟）

讲解什么是冬眠，冬眠的动物有哪些，以及它们冬眠的方式和原因。

结合PPT和黑板，展示相关知识点。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿观察图片，说出这些动物分别是如何冬眠的。

分组讨论，每组选一种冬眠动物，描述它的冬眠方式，并分享给全班同学。

提问：“小朋友们，你们还知道哪些动物会冬眠吗？它们又是如何冬眠的呢？”

六、板书设计

1.冬眠动物

2.内容：

冬眠：动物在冬季采取的一种生存策略。

冬眠动物：蝙蝠、刺猬、熊、蛇等。

冬眠方式：休眠、降低体温、减少活动等。

原因：适应寒冷环境，节省能量。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们画出一种冬眠动物，并描述它的冬眠方式。

2.答案示例：

画出一只刺猬，旁边写上：“冬天，刺猬会找一个温暖的地方，蜷缩成一团，进入休眠状态。它的心跳和呼吸会变慢，体温降低，这样可以节省能量，度过寒冷的冬天。”

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，幼儿对冬眠动物有了更深入的了解，教学目标基本实现。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的学习兴趣。

2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察身边的动物，了解它们的生存方式，培养他们的观察能力和环保意识。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中的问题设置；

2.例题讲解中对冬眠概念和冬眠方式的阐述；

3.随堂练习中分组讨论的设计；

5.作业设计中的题目设置和答案示例；

6.课后反思及拓展延伸中的教学策略调整。

一、实践情景引入中的问题设置

在实践情景引入环节，问题的设置要注重启发性和引导性。通过对比冬天的雪景和动物冬眠的图片，激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考冬眠的概念。问题的难度要适中，既能引起幼儿的兴趣，又能让他们在已有知识的基础上进行思考。

二、例题讲解中对冬眠概念和冬眠方式的阐述

在例题讲解环节，教师需要用简洁明了的语言阐述冬眠的概念，并通过丰富的实例介绍不同动物的冬眠方式。此环节的重点是让幼儿理解冬眠是一种适应环境的生存策略，以及不同动物冬眠方式的多样性。

三、随堂练习中分组讨论的设计

分组讨论的设计要注重公平性和参与性。教师应确保每个幼儿都有机会发表自己的观点，鼓励他们相互交流、取长补短。在讨论过程中，教师要关注每组幼儿的讨论进度，适时给予引导和帮助。

五、作业设计中的题目设置和答案示例

六、课后反思及拓展延伸中的教学策略调整

课后反思是教师提高教学质量的重要环节。教师应认真分析课堂教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。在拓展延伸环节，要注重将课堂知识与实际生活相结合，引导幼儿观察身边的动物，培养他们的观察能力和环保意识。

1.针对不同幼儿的学习特点，适当调整教学节奏和难度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2.增加课堂互动，鼓励幼儿提问和发表观点，提高他们的参与度和积极性。

3.利用多媒体教学手段，如视频、PPT等，丰富教学形式，提高幼儿的学习兴趣。

4.注重情感教育，引导幼儿关爱动物，培养他们的环保意识。

5.定期组织户外活动，让幼儿亲身体验大自然的神奇，增强他们的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2.语调富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，简洁明了地导入主题。

2.例题讲解：10分钟，深入浅出地讲解知识点。

3.随堂练习：10分钟，保证每个幼儿都有发言和讨论的机会。

5.作业布置：5分钟，明确作业要求和答案示例。

三、课堂提问

1.问题具有引导性和开放性，激发幼儿思考和表达。